语文
2009-6
经济科学出版社
李智慧，陈宇，杨灿 主编
192
本书根据教育部最新颁发的《中等职业学校语文教学大纲》编写，供全国中等职业技术学校使用。 本书目的在于指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和工作岗位需要的现代文阅读能力、写作能力，掌握文言文阅读能力，提高文化素质、道德修养，促进职业生涯的发展。 本书由6个单元共24课组成，分为必读课文、选读课文，每课由课前导读、课文、练习与思考构成，全面培养学生阅读和思考的能力。结合每单元的教学内容，在课后安排口语交际、写作和语文综合实践活动，加强学生的口语交际、写作能力和实践能力。 本书选文注重时代性，不但考虑到内容的价值取向，而且反映科技进步与社会发展的趋势，也就是时代性和典范性相结合，呈现出“文质兼美”的特点。 本书由李智慧（编写第一单元）、陈宇（编写第二单元）、杨灿（河南省会计学校，编写第四、第六单元）任主编，陈维兰（编写第三单元）、邵远梅（编写第五单元）任副主编。在编写过程中注重基础、强化能力，力求达到突出重点、学以致用的目的。
第一单元 阅读与欣赏 1 记念刘和珍君 2 我的母亲 3 魔镜里的钱钟书 4 闻一多先生的说和做 表达与交流 口语交际 听话 写作 记叙文·选择材料 应用文·便条 语文综合实践活动 我的追求我的梦——我爱我的专业第二单元 阅读与欣赏 5 我的空中楼阁 6 离太阳最近的树 7 故都的秋 8 安塞腰鼓 表达与交流 口语交际 说话 写作 记叙文·写景状物 语文综合实践活动 环保从保护水资源开始第三单元 阅读与欣赏 9 哦，香雪 10 项链 11 荷花淀 12 装在套子里的人 表达与交流 口语交际 即席发言 写作 记叙文·凸显人物的个性 应用文·单据 语文综合实践活动 路——主题班会活动第四单元 阅读与欣赏 13 读书人是幸福人 14 拿来主义 15 文艺随笔两篇 咬文嚼字 不求甚解 16 我有一个梦想 表达与交流 口语交际 交谈 ……第五单元第六单元
第一单元 阅读与欣赏 1 记念刘和珍君 课前导读 1926年3月18日，为了反对日本等帝国主义列强侵犯我国主权，北京民众在天安门前集会抗议，会后到执政府门前请愿。段祺瑞竟然命令卫兵向请愿群众开枪射击，造成了震惊中外的“三一八”惨案。鲁迅先生闻讯后悲愤至极，于同年4月写下这篇文章，以此纪念在“三一八”惨案中牺牲的刘和珍等人。 文章愤怒地控诉了段祺瑞执政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人的卑劣行径，沉痛地悼念刘和珍等遇害青年。学习本文，应该从把握作者感情变化这一主线入手，反复诵读全文，领会作者在字里行间所流露出来的悲愤交织的思想情感。 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。” 这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。
物流的速度没话说，很快，书是送我男朋友的，他说还不错