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管教孩子的16高招--维持良行为策略(2)

吴武典博士 主编 卢台华等 译 中国纺织出版社
出版时间:

2000-01  

出版社:

中国纺织出版社  

作者:

吴武典博士 主编 卢台华等 译  

页数:

175  

译者:

卢台华/等  

Tag标签:

无  

内容概要

“管教孩子的16高招”是由美国四位教育名家编著的“How to Teach Series”丛书,经台湾心理出版社有限公司组织编译而成。全套书分4册,集中介绍了管教孩子的16种主要而有效的方法。全书以理论做基础,实用为依归,是专为父母或专业从业人员设计的。本册列举大量实例介绍了如平装

作者简介

卢台华,江西万载人,1951年生。台湾政治大学教育系毕业,获美国奥勒岗大学教育博士,专攻智能不足及资赋优异教育。曾任中学教师、行政人员。目前任教于国立台湾师范大学特殊教育系。译有:“大人如何以身作则?――谈‘示范与模仿’的教导策略”:“大人说破了确仍然无效,怎么办――‘积极演练’技巧的运用”;“孩子的行为只有三分钟热度,怎么办――谈‘维持行为’的策略”;“怎样骂孩子――‘斥责’技巧的运用”等篇。
蔡崇建,台湾省嘉义县人,1950年生。毕业于国立台湾师范大学教育系、辅导研究所硕士,专攻特殊教育行政及资优教育。曾任国立台湾师范大学特殊教育中心秘书、特殊教育学系讲师。目前留学英国。译有:“如何使孩子朝着我们期望的方向发展――‘系统性注意与赞赏’的运用”、“如何帮助孩子做自己的主人――‘自我控制法’的运用”等篇。
王文秀,1958年生,美国宾州州立大学咨商员教育博士。目前任教于国立新竹师院初等教育系。译有:“如何加强孩子的语言能力――‘随机教学法’的运用”、孩子大过不犯,小错不断,怎么办――‘过度矫正法’的运用”、“如何教导孩子举一反三――‘类化’技巧的运用”等篇。

书籍目录

大人说破了嘴仍然无效,怎么办
――“积极演练”技巧的运用
如何使孩子朝着我们期望的方向发展
――“系统性注意与赞赏”的运用
如何加强孩子的语言能力
――“随机教学法”的运用
孩子的行为只有三分钟热度,怎么办
――谈“维持行为”的策略


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