机械制图课程设计指导书
2008-5
中国电力出版社
倪莉 编
76
本书为21世纪高等学校规划教材。 为了适应应用型机械制造类专业人才的培养要求，本书将机械制图的基础知识、基本理论、国家标准有机整合，期望通过机械制图课程设计，全面提高学生机械制图的能力。 本书主要包括三个模块：圆住齿轮一级减速器（31种零部件，两条主要装配线）；蜗轮蜗杆－圆锥齿轮减速器（51和种零部件，三条主要装配线）；FW100万能分度头（82种零部件，四条主要装配线）。为了达到较好的教学效果，书中还配备了部分装配线的三维渲染图，对工作原理、表达方案的选择讨论都有较详细的介绍。 本书可作为高等工科院校应用型本科机械类课程设计指导书，也可作为高等职业学校相关专业的教材，还可供从事机械制造的工程技术人员参考。
前言绪论模块一 圆柱齿一级减速器 一、概述 二、圆柱齿轮一级减速器的工作原理、装配关系和结构 三、绘制圆柱齿轮一级减速器装配图的提示 四、零件图模块二 蜗轮蜗杆一圆锥齿轮减速器 一、概述 二、蜗轮蜗杆一圆锥齿轮减速器的工作原理、装配关系和结构 三、绘制蝇轮蝇杆一圆锥齿轮减速器装配图提示 四、思考题 五、零件图模块三 FW100万能分度头 一、万能分度头概述 二、万能分度头分度原理 三、FW100万能分度头的装配关系和结构 四、绘制FW100万能分度头装配图的示 五、思考题 六、零件图附录参考文献
绪论 一、机械制图课程设计的目的及其重要性 （1）全面提高绘图技能。 （2）弥补课堂理论教学的不足 一方面，由于近年来由于教学计划的调整，理论学时不断压缩，理论教学过程中完成一定规模配图的难度不断加大，而机械制图作为一门实践性级强的专业基础课，实践环节是必不可少的。 另一方面，绝大多数学生由于缺乏机械制图综合性实践环节的训练，普遍反映理论与实际工作脱节，走上工作岗位后仍需进行专门培训。 （3）弥补传统考核方式的局限性。 由于传统的测验受时间等客观条件的限制，一般不会出现装配图的考核。 （4）既训练学生独立思考的能力，又培养团结协作、解决问题的能力。从零件功能设计到部件表达方案的形成中以通过讨论确定，能够培养团队解决问题的能力。 （5）培养学生熟练掌握和灵活应用机械制图国家标准有关规定的能力。
