高效分层限时阅读理解
2008-5
中国电力出版社
冯立新 等 著
212
《快捷英语·高效分层限时阅读理解（高2年级）》内容为：使用这套图书，教师可以采用“全班限时阅读”的训练方法。全班限时阅读是一种课堂训练快速阅读的方法，即为全班确立一个目标阅读速度，由教师指导并计时，全班学生同时进行阅读。具体的教学操作可以按下面两个步骤进行。 第一步，训练学生提高阅读速度。训练时发给学生一页阅读文章，参照文章中给出的目标阅读时间和阅读标记，要求学生每分钟读到一个标记处。老师每分钟提醒学生一次，阅读速度快的学生不必等老师提示，可以继续读下去，而阅读速度慢的学生可以在老师的提醒和催促下不断加快阅读速度。 第二步，将提高学生阅读速度和理解记忆相结合。具体方法有两种：一种是被动性限时阅读。学生带着文章后面提出的问题阅读，目标阅读时间一到，老师立即示意学生停止阅读，然后检查哪些学生在规定的时间内读完了文章，并保证有较高的回答准确率。另一种是主动性限时阅读。在阅读前，要求学生将文章后面提出的问题遮住，边阅读文章边理解，找出文章的重点内容。目标阅读时间一到，老师立即要求学生遮住阅读文章，然后凭记忆和理解回答文章后面提出的问题。其目的是看谁读得快、理解率高、记得牢。 以上这两个步骤可以交替进行，等多数学生达到目标阅读速度和理解率时，再进行下一阶段的训练，即全班重新确定一个更高的目标阅读速度，重复上面两个步骤进行训练，直至达到训练目标为止。 限时完形填空 书中的每篇文章都给出了目标阅读时间，教师可以在指导学生训练时参考。初中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为10～15分钟以内，高中各分册每篇文章的目标阅读时间可定为15～20分钟以内。
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Almost every child is scared of something,from monsters in the cupboard to dogs in the park．But the fact that such fears are common and normal doesn’t mean they can be taken lightly．Kidsexperience fears and phobias（恐惧症）much more strongly than adults．And the influence of thefear can be physical as well as psychological（心理的）．It can build up SO they almost seem scared of everything—a kind of childhood anxiety．Dr．Creswell says，“Your child may always seem to expect the worst to happen and lack confidence in his or her ability to deal with any challenge．”So don’t make the same old mistake of treating them as if they’re silly for being a“scaredy cat”．Handing the fears is essential． Children can be born nervous and，if you have such a baby,you’ll tend to prevent them from getting worried．So if they fear dogs，you’11 keep them away from dogs，but in fact that can just confirm to the child that dogs are scary．What is worse，keeping your child away from what theyfear can turn that feeling into a phobia．Instead，you should encourage them to get in touch with thething they fear,in a safe and supportive environment．Dr．Andy Field，a researcher of childhoodfears，says，“You shouldn’t force，for example，a dog anxious child to go up to a dog．But you can approach it yourself,show them there is nothing to be afraid of,spoke（抚摸）it，and talk aboutthe dog being friendly．Once your child dares to soke a dog—one that’S good with children，of course——then you should encourage them to carry on until they feel calmer,and reward them for‘being brave’．”
名师主笔专家审稿，本套丛书由各省市国家级示范中学和省级示范中学的特高级教师、优秀骨干教师联合编写，由中外教育专家审定把关。 设计新颖，操作灵活，本套丛书内容按周次设计，活页编排，既有利于教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便、节时高效。 同步性好，适用性广，本套丛书以新课标及最新考纲为依据编写，适用于各种版本教材。 选材新颖，题材丰富，所收短文选材真实，题材丰富，内容翔实，涵盖面广，设题科学，既有原创试题和经典试题，也有中、高考真题。 分层限时，高效阅读，全书文章编排顺序由易到难，训练层层推进，制定目标阅读时间，方便课堂限时强化训练，目录设计新颖，方便灵活组合高效阅读。
