做最成功的父母
2006-5
中国水利水电出版社
崔华芳
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“赏识”是一门学问、一种艺术、一项技巧。孩子微小的努力，点滴的进步，不太明显的优点，不大起眼的长处，都需要我们有足够的注意和重视。捕捉赏识孩子的每一个时机，用恰当的语言和方式表现你对孩子的赏识，是每一位“望子成龙”的家长的必修课。赏识孩子应该体现在你的一言一行、一举一动中，更应该体现在亲子教育的每一个场景和细节中。 赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，每个人、每个孩子都是为得到赏识而来到人间的。我国教育家陶行知先生曾经说过：“ 教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要赏识孩子。” 赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。 赏识教育的前提，首先应该对孩子具有真诚和科学的爱。这种爱是包藏着热爱、理解、尊重、依赖、鼓励、期望等在内的复杂情绪体验。赏识对于成长中的孩子来说至关重要。真心赞扬孩子，可以帮助他们扬长避短；及时激励孩子，可以帮助他们建立信心；尊重和信任孩子，可以帮助他们自立自强；宽容和理解孩子，可以帮助他们重新振作。 因此，请多给孩子一些赏识，哪怕所有人都看不起他，我们都应该眼含热泪地去欣赏他、赞扬他、信任他、鼓励他，努力挖掘孩子身上的亮点，为他们感到自豪和骄傲，帮助他们充分树立起自信，保持良好的心态，让他们在人生的长河中自信自强，脚踏实地，一步步迈入成功的殿堂。
崔华芳：女，毕业于浙江师范大学中文系。长期专注于素质教育研究工作。已出版十几本图书，主要有：《人格教育——让孩子拥有一生的财富》、《挫折教育——让孩子在逆境中成长》、《天才少年的5种能力》、《影响孩子一生的36种好习惯》、《一次就把孩子教育好》等。其中，《人格教育》、《挫折教育》和《天才少年的5种能力》已在中国台湾出版。《影响孩子一生的36种好习惯》和《天才少年的5种能力》即将在韩国出版。
序言第一章 赏识与赞扬细节1 赏识孩子应该发自内心细节2 赏识孩子的努力而不是聪明细节3 及时赞扬孩子的成就细节4 善于发现孩子的努力细节5 通过别人赏识孩子细节6 在错误中发现孩子的优点细节7 重视孩子的每一个问题细节8 欣赏孩子的新奇发现细节9 欣赏孩子的淘气细节10 赏识孩子的大胆怀疑细节11 在别人面前赞扬孩子第二章 赏识与激励细节12 要赞扬，更要激励细节13 鼓励孩子大胆尝试细节14 赏识孩子的每一个进步细节15 鼓励孩子严格自律细节16 鼓励孩子自己动手细节17 激励孩子战胜失败细节18 鼓励孩子自己解决问题细节19 鼓励孩子克服紧张细节20 鼓励孩子自我激励细节21 鼓励孩子勇敢表达细节22 鼓励孩子与人交往第三章 尊重与信任细节23 尊重孩子的意愿细节24 尊重孩子的想法细节25 尊重孩子的游戏细节26 尊重孩子的理想细节27 尊重孩子的朋友细节28 尊重孩子的隐私细节29 信任你的孩子细节30 给孩子倾诉的机会细节31 让孩子自己决定细节32 主动向孩子学习细节33 主动向孩子道歉第四章 宽容与理解细节34 不以分数论成败细节35 宽容孩子的失误细节36 宽容孩子的坏习惯细节37 宽容孩子的磨蹭细节38 宽容孩子的缺点细节39 宽容孩子的顶嘴细节40 理解孩子的心情细节41 给孩子解释的机会细节42 以实际行动支持孩子细节43 站在孩子的立场想问题细节44 宽容氛围益于改正错误第五章 赏识造就孩子的好品格细节45 赏识孩子的善良细节46 赏识孩子的爱心细节47 赏识孩子的诚实细节48 赏识孩子的礼貌细节49 赏识孩子的自信细节50 赏识孩子的孝顺细节51 赏识孩子的自强细节52 赏识孩子的勇敢细节53 赏识孩子的责任心细节54 赏识孩子的细心细节55 赏识孩子的创新
张莹10岁的女儿小梅，长得并不漂亮，小脸黑瘦，头发黄黄，个子也不 高。而且，小梅的学习成绩也很一般，总在班上二十名左右徘徊，在任何一 门功课上都没有表现出过人的天赋。 在张莹的眼里，女儿太平凡了，平凡得让她没有夸奖女儿的机会。张莹 对这个女儿几乎失去了信心。每当小梅不小心做错了什么，张莹总会生气地 对她说：“我真怀疑你是不是我的女儿，怎么这么笨啊，长大了肯定没出息 !” 作为父母，我们总是希望自己的孩子是最好的。但是，在我们的眼里， 自己的孩子总是不如别人的孩子好。这到底是为什么呢? 这源自于父母们望子成龙的心态。但是，每个人都有优点，也有缺点， 孩子也是一样。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎总是孩子 的缺点，而忽视了他们的优点。 在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比， 甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却 给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。 每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快 有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方 面。 作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人 、没有出息，而是应该善于发现他们的优点，发现他们与众不同的地方，要 始终相信自己的孩子是优秀的，要把赞美留给自己的孩子，让他们在你的赞 美声中继续发扬自己的优点和长处。 杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。 客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自 豪吧!” 杜鲁门的母亲微笑地回答：“是这样的。不过，我还有一个儿子，他同 样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖地豆呢!” 杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是 无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。 在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的：“我为哥 哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲， 我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。” 这是何等的自信!而这种自信正来自于母亲的赏识。 实际上，每一个孩子总是有优点的，只要父母真正从内心去赏识孩子， 每一个孩子都是值得父母自豪的。 知心姐姐卢勤说：“小时候妈妈给我的鼓励是我一辈子都不会忘记的， 我觉得妈妈给我的爱，就表现在对我的鼓励上。我做的每一件事情，妈妈并 不是在刻意赞扬，而是发自内心的情感表达。我5岁的时候，有一次一个人 在家收拾屋子，妈妈一回来，就说：‘哇，是谁这么勤劳把屋子收拾得这么 干净!’于是我就从门后边站出来。妈妈说：‘真想不到是你，你可真能干! ’就这一句话，我便爱上了收拾屋子的活儿，总想给妈妈一个惊喜。” 如果父母没有发自内心，那么，所有的赞扬都是虚伪的，孩子会觉得父 母是假惺惺的，赞扬的目的就不可能达到。 知心姐姐卢勤还举过这样一个例子： 我的一个同事经常打孩子，后来听了我的话，觉得的确应该常夸夸自己 的孩子。回家儿子正吃饭呢，她就跟儿子说：“儿子你太好了!你真棒!”儿 子说：“妈，你生病了吧?我看你今天病得不轻，都说胡话了。” 同事下午就来找我了，说儿子不相信她的赞扬。 我说你假惺惺的谁信哪。赞美的话要发自内心地说才行。 由此可见，赏识孩子应该发自内心，从孩子本身出发，不要把孩子与别 的孩子做盲目的比较，尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比， 而应该看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的 精彩。
书评 教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩了。相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。 ——陶行知 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。 ——周弘 孩子的成长离不开宽容和赏识，而严苛的责备会使天才夭折。 ——卡尔·威特
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