近现代国际关系史论纲
2009-6
社会科学文献出版社
伏广存，于桂华，马凤岗 著
395
2006年8月，由我校教师主编的首批立项资助教材《香樟书库》系列校本教材，由山东大学出版社正式出皈。在此基础上，根据教学计划和课程建设的实际需要，我们又很快启动了第二批立项教材的编撰工作。在学校教材建设指导委员会的组织、指导与协调下，教材编著者们夜以继日地辛勤劳作，如今已顺利完成了第二批教材的编撰工作，即将付梓面世。这批教材的编撰出版，既是我校校本教材建设工作步人规范化、系统化、科学化轨道的一种重要标志，也是我校认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅高等院校质量建设工程、促进学校内涵发展的一项重大举措。我认为，对今日之高校而言，思路决定出路，就业决定专业，能量决定质量，质量决定力量。办学质量始终是一所学校的声誉之源、立校之本、发展之基，是高等学校持续发展的一条生命线。提高教学质量，理应是高校矢志不渝所追寻的永恒主题和永远高奏的主旋律，这就是我们常讲的“教学为本，质量立校”。而众所瞩目的高校办学质量又始终贯穿于实现“人才培养、知识创新和服务社会”三大职能的各个具体环节之中，其中既有人才培养的质量问题，也有科技成果和社会服务的质量问题，但人才培养质量是核心和旨归。有子日：“君子务本，本立而道生。”培养高质量人才是大学责无旁贷的神圣使命，而人才培养的主渠道又相对集中于课堂教学。课堂教学的基本要素是教师、学生和教材。
本书首先简要阐释了国际关系学的几个主要概念，分析了古代和现代国际关系的基本特点，然后，以国际关系体系与格局（威斯特伐利亚体系——18世纪末19世纪初欧洲两极格局——维也纳体系——俾斯麦大陆体系——19世纪末20世纪初两大军事集团对抗格局——凡尔赛—华盛顿体系——雅尔塔体系）的发展演变为主线，阐述了它们产生、发展的历史进程，分析了它们瓦解的深刻原因，揭示了国际行为体之间相互关系的实质。这对启发读者进一步思考国际关系问题，总结其经验教训，参与国际交往都是十分有益的。
序章 国际关系、国际关系体系及国际关系格局 第一节 国际关系与国际关系史 一 国际关系 二 国际关系史 第二节 国际关系的形成 一 古代国际关系的形成及特点 二 现代国际关系的产生及特征 第三节 国际关系体系 一 什么是国际关系体系 二 国际关系体系的把握及意义 第四节 国际关系格局 一 国际关系格局的内涵 二 国际关系体系及格局的形成 三 国际关系格局分类及意义第一章 地理大发现与殖民征服——现代国际关系的孕育 第一节 地理大发现前后的世界 一 东亚封贡体系 二 穆斯林世界 三 欧洲秩序 第二节 地理大发现和殖民征服 一 地理大发现的背景 二 地理大发现的历程 三 欧洲早期的殖民征服和商业战争 四 现代国际关系的孕育第二章 威斯特伐利亚体系——现代国际关系的开端 第一节 17世纪初的欧洲 一 哈布斯堡家族 二 法国和英国 三 荷兰、北欧及东欧国家 第二节 30年战争 一 宗教对垒与领土纷争 二 战争进程中的欧洲国际关系 第三节 威斯特伐利亚体系的形成 一 威斯特伐利亚和会 二 《威斯特伐利亚和约》 三 30年战争及《威斯特伐利亚和约》的影响 四 现代国际关系原则的初步确立第三章 17 世纪后半期至18世纪上半叶欧洲国家的纷争 ——威斯特伐利亚体系多极格局的发展 第一节 17世纪下半期欧洲的内战与外交 一 革命期间英国的对外关系 二 “光荣革命”后英国对外政策的变化 三 法国大陆霸权地位的确立 第二节 18世纪上期欧洲大战与五国崛起 一 18世纪的欧洲大战 二 五国多极均衡格局国际秩序的新发展第四章 18世纪后半期欧美国际关系——美法革命与欧美外交 第一节 北美独立战争及影响 一 北美独立战争及欧美外交 二 北美独立战争的胜利及影响 第二节 欧洲政治中英俄两霸的配置 一 英、普侵荷与法、英国际地位的变化 二 俄国欧亚大陆霸主地位的确立 第三节 法国大革命及拿破仑时代的国际关系 一 法国大革命的爆发 二 革命及拿破仑时代欧洲的国际关系 ……第五章 19世纪初至70年代前的国际关系——世界两大体系的形成与发展第六章 资本主义工业革命时期的殖民扩张及亚非人民的反殖民斗争——资本主义世界体系形成第七章 19世纪70～90年代的欧洲国际关系——争霸与结盟第八章 19世纪70年代至20世纪初列强对殖民地的争夺——列强瓜分殖民地的新高潮第九章 第一次世界大战和战时的国际关系——人类空前的大厮杀和国际格局的深刻变化第十章 凡尔赛—华盛顿体系的建立——一战后国际“新秩序”调整的完成第十一章 内外交困的凡尔赛—华盛顿体系——国际“新秩序”受到的最初冲击第十二章 凡尔赛—华盛顿体系日益瓦解——世界再次奔向大战的历程第十三章 第二次世界大战全面爆发与反法西斯联盟的形成——法西斯的疯狂侵略与人民团结力量的加强第十四章 世界反法西斯战争的胜利——盟国对二战后国际秩序的安排基本参考书目
第一章 地理大发现与殖民征服——现代国际关系的孕育第一节 地理大发现前后的世界地理大发现前后（即1500年前后）世界上并存着多种文明。但由于各文明发展水平参差不齐，由于生产力发展水平的低下，商品经济的落后、交通困难和信息的闭塞，世界各地区包括美洲、南部非洲、大洋洲基本上还处于相对孤立、分散和封闭的状态。只有陆路相通的欧、亚、北非存在着时断时续的和平交往和冲突。因此，才形成了几个彼此相对隔离，又各具特色的区域性的国际关系体系，即东亚封贡体系、穆斯林世界和欧洲秩序。一 东亚封贡体系所谓东亚封贡体系，是中国与周边国家的统治者在很久以来的交往过程中，逐渐形成的以封贡制度为交往模式所表现出来的天朝大国与藩属之间的一种特殊的封建从属关系。这个以中国为核心的东亚封贡体系的形成，首先是因为“在近代以前时期的文明中，没有一个国家的文明比中国文明更发达、更先进”。
《近现代国际关系史论纲》为社会科学文献出版社出版发行。
