书中报·报中书·穿越教材同步讲谈
2011-6
光明日报出版社
任志鸿 编
116
《志鸿优化系列丛书·书中报·报中书·穿越教材同步讲谈：英语（必修5）（配人教版）》作为一套报刊化教辅，摒弃传统教辅对教材简单重复、面面俱到的缺点，以文章的形式组织内容，每篇文章都能帮助学生解决一个学习问题；本书与报刊相比，又有更加系统化、便于学生同步学习使用的特点。本书因此被称为“书中报、报中书”“报刊化的教辅、系统化的报刊”。
Unit 1 Great scientists基础篇英语“获胜”种种从conclude到conclusionapart from，except，except for和besides透过foresee看前缀suspect与doubt用法比较也谈suggest细说连词性名词短语的用法从neither…nor…看并列结构作主语的主谓一致提高篇谈谈过去分词在句中作定语和表语漫谈人物写作过去分词和现在分词作定语与表语时的区别阅读理解的选材特点与命题特点浅谈劝说性书信写作浅谈阅读理解的解题步骤链接篇so／such…that与高考品读教材看高考--谈only if与倒装从put forward的用法到put短语在高考中的运用从相关高考题谈blame的用法应用篇Unit 1新题速递Unit 2 The United Kingdom基础篇关注consist of的两个方面从break away from到break短语“分离”有别由be used to do sth．的用法谈起“冲突”与“斗争”“完成”一样，表达不同如何理解英语构词法之否定前缀“代替”的若干表达从population看集体名词说说worth while, worth和worthy的用法比较谈谈过去分词作宾语补足语旅游景点介绍写作ABC提高篇如何把握阅读理解中多义词的词义学会把握阅读理解中代词的指代意义阅读理解中如何推测生词的词义情态动词should用法点滴链接篇that引导的主语从句在教材与高考中的运用从with短语的用法谈介词短语作后置定语在高考中的运用“Keep+宾语+宾补”在教材和高考中是如何使用的Why（not）do sth.?句式在高考中的运用应用篇Unit2新题速递Unit 3 Life in the future基础篇be back on one's feet的用法及其他“早先的”该知道不一样的“环境”lack有说法“看不见”的短语instant的用法须知道从provide到offer与supply提高篇浅谈想象类作文的写作要领过去分词（短语）作状语将来完成时的两个表现形式理解篇章的两种手段链接篇令人关注的impressiontake up及take短语在高考中的考查从高考阅读理解中的态度判断题看optimistic的用法特殊副词else在高考中的运用应用篇Unit 3新题速递Unit 4 Making the news基础篇“牵涉”其中“集中注意力”的多种表达assist及其他acquire的两个方面多种“控告”……Unit 5 First aid
“书要能从薄读到厚，还要能从厚读到薄。”所谓“读厚”，即从头读到尾，从少读到多，从粗读到细。而所谓“读薄”，则是归纳、总结，取其精华。 ——华罗庚 新的教材观要求我们要站在教材之上，而不是拘泥于教材，做教材的奴隶。 ——《中学教改通讯》 良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。 ——贝尔纳 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理
汇一线名师原创力作篇篇经典；集课改先进经验大成步步为赢。 良好的方法能是我们更好地发挥天赋的才能，拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。
