立体构成
2011-1
清华大学出版社
陈祖展 编
123
198000
无
构成教育的目的是培养学生的创造思维与创造能力，早在欧洲的包豪斯学院就非常重视构成设计教育。构成教育不仅对传统造型艺术作用重大，而且对现代设计教育及相关领域（建筑、室内、环艺、产品造型、视觉传达与动漫等）影响深远。随着经济的发展和信息技术的突飞猛进，世界将进入创意经济的时代，人们对生活的追求不仅是物质的，更是精神层面的，设计不只是满足功能，更注重创意，构成作为设计造型基础，正是肩负着这样的教学目的。当前，构成教学似乎陷入了“鸡肋”的境地，课程开设因模式的僵化和脱离设计需要的教学训练而被学生认为“可有可无”，学生虽然学过构成，但能很好地运用到专业设计中的不多，难怪有学校对开设构成教学提出质疑。但编者认为构成教学不是“鸡肋”，它是造型设计的重要基础，近100年的包豪斯学院已经证明其对现代设计的意义。纵观现代设计大师及其作品，无不体现出因构成手法的应用而呈现的设计美感。我们要做的不是质疑是否需要构成教学，而是赋予其新的模式、内容与理念，让它与时俱进，目的明确，充满活力。本书立足于当前设计专业的实际需要，把立体构成与现代设计所涉及的各方面知识有机地结合起来。全书内容紧凑，结构合理，图文并茂，注重启发性与创造性思维能力的培养，内容中加入案例分析教学，可很好地训练学生的观察力、判断力、鉴赏力和创新能力。随着立体构成教学的发展，本书在传统的立体构成教学模式中，融合现代艺术设计教育的新理念、新思维，加入具有时代感的手段和技术，鼓励学生尝试不同材质、不同媒介的表现形式，充分利用计算机虚拟技术，让学生的创意更有趣、更直观，效果更好、速度更快。书中集中了大量图例、作品、学生作业，丰富直观，应用性强，参考价值大。本书的编写人员都是来自构成和设计教学第一线的教师，他们对构成和设计的关系感受深刻，能保证本书的目的性与时代特色。本书由陈祖展主编，由刘峰，高峻岭副主编，文艺、全斌参编。在编写此书的过程中，编者得到了同事的大力支持与帮助，在此表示真诚的感谢。特别感谢王宽老师在图片的处理工作中付出的努力，感谢唐飚老师提供的部分上海世博会图片，同时许多学生为本教材的编写作出了贡献，他们提供的作品为本教材的编写增添了不少色彩，因不能详列其姓名，在此对他们的无私贡献表示感谢。因时间匆忙，部分图片与资料（包括网络资源）未能与作者取得联系，敬请理解与谅解，并在此表示诚挚的谢意。因编者水平有限，本书必然存在不足之处，望广大读者不吝赐教。
为满足于当前设计专业的实际需要，本书结合立体构成发展趋势及时代特点，把现代设计所涉及的各方面知识有机地结合起来，并加入具有时代感的计算机技术与手段。具体内容包括立体构成概述、构成要素、形态要素、材料与技术要素、构成形式与表现、立体构成的实际应用等。书中加入案例分析教学，既可以帮助学生理解教学内容，又能训练学生的观察力、判断力和鉴赏力等。全书内容简明紧凑，结构合理，图文并茂，丰富直观，应用性强。 本书可作为高等院校艺术设计专业的教材，也可作为造型艺术类参考教材，以及广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者的参考资料。
第一章 绪论 第一节 立体构成的概念 第二节 立体构成的起源、现状及趋势 一、立体构成的起源 二、立体构成的现状 三、立体构成的发展趋势 第三节 学习立体构成的意义 一、训练创意思维 二、培养空问感与体量感 三、提高造型能力与表现技巧 四、提高审美能力第二章 构成要素 第一节 点、线、面、体 一、点 二、线 三、面 四、体 第二节 色彩 一、色彩的概述 二、立体构成中色彩的性质 第三节 肌理 一、肌理的表现形式 二、肌理的作用 第四节 空间第三章 形式要素 第一节 比例 第二节 平衡 一、平衡概述 二、平衡的形式 第三节 量感 第四节 空间感 一、制造紧张感 二、空间进深感 三、空间流动感 第五节 错视感 一、形体错视 二、空间错视 三、运动错视第四章 材料与技术要素 第一节 材料种类 第二节 材料的特性 一、材料的力学特性 二、材料的质量与加工特性 三、材料的视觉特性 第三节 材料的加工和成型技术 一、加法工艺 二、减法工艺 第四节 新材料的利用第五章 构成形式与表现 第一节 线立体构成表现 一、线立体的概念 二、线立体的分类与性质 三、线立体的空间构成 第二节 面立体构成表现 一、面立体的概念 二、面立体的分类与特性 ……第六章 立体构成的应用与作品欣赏参考文献
插图：此外，这种工艺要十分注意砌筑物外观的平整度和垂直度。否则，不仅影响其整体形态的美观，还容易造成坍塌。另外，捆扎、编织工艺也属于加法工艺。一些材料的加工常常是通过捆扎或编织工艺来完成的，如竹、藤制品、织物、金属筛网等，都是采用这种工艺来制作的。捆扎、编织工艺可以将十分细小、琐碎的形态组织在一起，形成一个牢固的整体（图4-24）。二、减法工艺减法工艺也就是切削的加工方法。用这种工艺加工后的物体，尺寸通常比加工前的尺寸小。具体分为裁切、割锯、切削、雕刻、研磨和抛光工艺等。（1）裁切工艺是将一个较大的形体分割成较小形体的加工工艺，如对织物、皮革、玻璃、纸张裁切。（2）割锯工艺主要是对石材、木材和金属等进行初步的分割切块，割锯可以把材料加工成曲面、弧面及块状。如将原木材分割成板材，将石材荒料加工成规格型材。这种加工工艺的损耗较大，加工后的形态比较粗糙（图4-25）。（3）切削工艺是较为精密的形态分割方法。如改变木材、石材的表面肌理，使之变得平整、光滑、细腻（图4.2 6与图4-27）；金属加工中的车、铣、刨、磨、镗、钻及电火花加工、激光切割等。切削工艺的精度较高，损耗相对较小。是一类应用比较广泛的加工工艺。
《立体构成》是普通高等院校“十二五”艺术与设计专业规划教材之一。
无
这是一本基础知识很强的书，系统的讲解了立体构成的一些基础知识，是一本不错的书，值得一读。
很好的书，就是没买色彩构成……
作为艺术院校的设计基础教材，完全没有问题。
非常棒的一本书，让我懂得立体的概念！！
一本学设计的必备书，学园林设计，算是基础教材，多看多受益。
自学平面设计，希望对我会有所帮助。
艺术基础
这是学校用来做教材的，买了好几批了，内容还是不错的
对培养空问感与体量感，提高造型能力与表现技巧，提高审美能力很有效。
教材书，无深度，讲理论
还没有读完，对专业有帮助
暂时没有仔细看，大略翻了翻，书的总体质量和内容还行，比较适合初学者。
满意这本书的内容。
毕竟是专业知识，还在慢慢学习中，不错。
看了对我帮助很大，不错的书
内容还要慢慢的吸收。 还没看完，不过还是觉得挺不错的
内容简要，浅出深入，适合初学者
内容不错~哈哈~看完了才来评价的~
适合建筑类专业使用。
刚拿书，还没细看，粗略翻了下，还可以，有我想要的知识！
看的还行，基础知识。
书还可以的啦 啦啦啦啦
书应该还不错，才收到书就来评价了，只希望，我可以耐心的把他看完
书还不错，好坏还要看自己怎么去看
很好的书 收了
不错，理论知识很充分
很久以前买过，很有用的一本书。
这本书感觉还可以，但是还没有仔细看
这次买好几本书，这个还没来得及看。
看不懂 看不懂
帮朋友买的，她说很适用。
文字比较少，不过很多理论性的总结，很有用
很不错还没看~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
好觉得还可以觉得还可以，觉得还可以，
还没有看呢，希望值这个价
我最喜欢的了
价钱便宜，孩子玩的不错，性价比好
这实用的教材，还好!
和朋友一起买的，还没看，不知道呢，
就是适合于学生用，不是很适合于耐力不够的人看
与我之前设想的立体构成一致，很适合建筑专业学生入门使用，很多建筑方面的例子和图片。
就是教科书啦，就性价比来所，个人感觉这个价格有点贵。但是艺术类的书嘛，也可以理解。
学习设计的基础教科书。
蛮好的一本，内容很丰富
内容还可以,就是书感觉书有点破旧
内容清晰，易学，有点贵啊，不错的书！
作为清华的教材还是有一定的考究性的，值得学习
还行吧，是我需要的理论基础
整体还不错，内容是全彩页的，就是比想象中的薄了点，打开快递后很脏，全是灰尘
构架好，内容不多
自己多理解，多练习，多观察
不只是单纯的讲理论，重要的是引导性挺强，受益良多。
还没仔细看，学校要求买的书，质量还行
书看起来好不错
这本书看得不多
一般般，没有什么特别的，不是很推荐购买哦
书的内容不错！就是书折了！
还没看，光看目录还比较系统
浅显易懂，但是看了感觉没什么作用。。。
还没用的，不过感觉不错
适合我这样的初学者
书本外面就是有点脏，其他没啥，快递太慢
三大构成中我觉得立构比较重要 但是此书内容过于概括 举例过多
这本书拿到手里封底就有折痕，旧书一般，印刷质量一般，内容也比较粗糙，虽然比较新，有一些当代实例还不错，附图的学生作业比较老套。
内容比较基础，随便看看还是可以的。想找创意就不是很合适了。
也许是我太笨，有点难懂，正在努力中
这套清华大学出版的教材，内容俗套陈旧，枯燥乏味。理论过多，可实践的实例太少。
写的内容不够深入，新手很适合。
书印刷质量可以，价格也便宜！内容正在研究中。。。
书的排版不是太好，纸张差，内容。。。。
书拿到了，不过质量差，感觉像是旧书一样。内容还行，入门儿的。
书挺好的，发货也很快，就是快递态度好差哦，。
书一天就到了，很快，比学校买书便宜很多，书是正品，不错