名师手把手小学语文阅读2+1强化训练80篇
2013-1
华语教学出版社
徐林 编
184
《方洲新概念·名师手把手：小学语文阅读2+1强化训练80篇（6年级）》具有以下特色： 基础能力篇：掌握常考知识要点，打牢基础。 ◎总结常考知识点 ◎总结常考题型 ◎总结解题方法 强化提分篇：学会灵活运用阅读方法，提高成绩。 ◎学会自我检测与总结 ◎掌握重点、难点、考点 ◎灵活运用解题方法与技巧 方法辅导：手把手地进行辅导，举一反三。 ◎方法简单实用 ◎针对考点讲解 ◎教你灵活运用
阅读有方法一、阅读考查能力点基础知识题——注重考查知识积累内容理解题——注重考查理解能力思维拓展题——注重考查个人感悟二、阅读提分技法第一步 快速扫描，整体感知全文第二步 代入问题，有针对性地思考第三步 锁定关键段落，重点检索第四步 抓住重点分析研读，得出答案基础能力篇是我自己上来的废墟内部大救援山中的老杏树欣赏是一和善良拉萨的天空家乡的蒿笋芭蕉茉莉花儿开最贵的项链饺子强化提分篇老师领进门人类的老师细菌发电的广阔前景回声嚼一片苹果皮韩爷爷的书受人青睐的绿色食品回家：闯过死亡关口熊的故事永远的蝴蝶感恩狼老鼠自述麦子黄科学家和定律蜘蛛的优势蛇与刺猬青蛙和大雁蚂蚁大力士从背后照来的灯光茶壶蜘蛛、蚕和老桑树猫头鹰搬家樵夫和赫尔墨斯黑鸟和白鸟手和脑的故事小羊的名片猴子当大王端午节，在传承中留下幸福馨香（节选）藏戏……参考答案
2.知恩必报。 3.一方面是激动鼓掌，一方面是无动于衷，两相对照不由你不注目，这是人和自然的不和谐，还是生活中的常理。就是在这种思索中，你逐渐走入文中，领悟到深刻的含义。 4.三次，每次的含义不一样。如果它是人，它第一次会说：“快！再给我们扔点东西，我们还差得远呢。”第二次会说：“我们还不饱，再给我们扔点吧！”第三次会说：“我们吃了你们的东西，我们给你们排了路障，再见吧！朋友。” 5.“扔吧！我带着哭腔说了这句话。”“司机小王干脆把头从驾驶室里探出来，我也打开车窗看着狼群。”“我们激动极了，一起给狼鼓掌。” 老鼠自述 1.沉闷 寒冷 迟钝 危险 朋友 渺小 2.气喘吁吁 3.蛛 马 羊 鼠 鸡 鼠 4.人人喊打 5.糟蹋粮食，给人类带来多种疾病；帮助侦查，成为人们进行试验的对象。麦子黄 1.（1）感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。（2）用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。（3）比喻胆小怕事的人。 2.父亲从邻居家抱来它，正是麦子金黄的时候，皮毛仿佛被成熟的麦子颜色浸染透了。 3.①找回父亲找不到随手乱丢的鞋子。②每天与小猫联手作战灭老鼠。③暴雨中跳进急流帮着父亲把“我”拉到了岸边。④以为汽车是怪物奋不顾身地扑上去救“我们”。 4.“它没见过汽车，不知道，以为是怪物，会伤害我们，才奋不顾身地扑上去了。” 5.在饥荒的年代没有吃它，把它深埋在草地里。母亲夹着一小捆绵黄的稻草，“给麦子黄垫上，天太冷了。我寂寞地守在湾塘，直到确信没有人晓得麦子黄的去处，直到完全证实没有人再打它的主意。” ……
