爱的教育
2012-1
学习出版社
德.亚米契斯 (原著) 任默（改写）开小凡（插图）
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在西方，无论怎么往前推，“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景，必定是后来成为主潮的科学主义的蔓延，必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。 “分工细化”作为现代社会的一大特征，最终导致了各方面的细化，比如阅读。 在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前，我们在看待事物时，习惯于将世界看成一个没有层次、没有缝隙、没有前景和背景的整体。用“混沌”一词，对那时的认识世界的模式进行描述，显然是非常合适的。 在这个时期，不可能有人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。 但后来，随着现代社会的日趋成熟并走向极致，原先工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细，越来越明确，学科的建立也大致如此。原先没有学科，后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科，后来分成了大量的心理学子学科：儿童心理学、犯罪心理学、人格心理学、疾病心理学不一而足。 现代社会的思维模式就是如此：将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。 于是，就有了“分级阅读”的概念。 毫无疑问，这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。 中国现在讲这个概念，是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书，自然也是顺应潮流。 当然，在中国推广分级阅读，还面临一些较为复杂的情况。西方“分级阅读”这一理念提出的前提是：社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国，差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划，是诞生在这个国家已经充分工业化，教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢？中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点，有着很大的差异。 这么说，我们是不是就可以把“分级阅读”暂且搁置起来呢？我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数，制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书，做了这样的努力，并且我以为是成功的。 最后，我必须要说的是，当我见到这份书单时，我进行了仔细的斟酌和考量，结论是：这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。 曹文轩 2011年11月17日于北京大学蓝旗营住宅
本书根据意大利小说家德?亚米契斯的《爱的教育》改写而成，是一本描写少年生活的特写集。它通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡了爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱的精神。本书以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本面向7~9岁青少年的书籍，但对于父母师长而言也是一本颇有裨益的教育著作。
《好孩子·大字童话桂冠故事》这套书由著名作家曹文轩先生倾情推荐，精选了适合7－11岁儿童阅读的世界著名童话故事。生动的故事，优美的文字以及精美的插图，能让孩子们在享受经典童话故事的同时自然而然地喜欢上阅读，陶冶情操，塑造心灵！此外，本书的大号字体也会使孩子们的阅读更加舒适。爱是什么？ 在恩里科的眼中， 爱是父亲的严厉批评，是母亲的温柔呵护，是朋友们的关心陪伴。 爱是空气，是阳光，是地球这颗孤独星球中孕育的最美情感。 爱是世界，爱是你我。 我们期待爱，渴求爱，也付出爱。 就让我们在爱的教育中，体会那爱的甜蜜滋味！海报：
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爱的教育(好孩子.大字童话桂冠故事7-9岁)
昨天下的单，今天就拿到书了，当当这次的发货速度让我很满意。故事适合上小学了的孩子看。插图很漂亮，印刷的质量也不错，字体都是大号的，这点我比较喜欢，不用担心累到孩子的眼睛。
爱的教育，深受感悟，从小爱开始，一种爱的升华，共享爱的教育
这套书的字体比较大，但图又不多，非常适合三年级的孩子，看起来眼睛不累！真希望这样的书多一些
很适合孩子阅读，字大。
应该不错，还想给自己的孩子买一本
宝贝说，写的是助人为乐的故事。
字体大，恩，学习的同时对眼睛好，顶呱呱的一本书。
丫头挺喜欢的！
很适合9岁的小孩看
书字大,翻译不错,就是错版,换了
故事书的文字拼音都没有 不是很满意