来华留学教育研究
2012-8
国家行政学院出版社
董泽宇
208
《来华留学教育研究》有几个主要特点：一是提出了来华留学教育研究的新分析框架，从来华留学教育的国际与国内两个角度全面系统地分析了来华留学教育政策的动力来源，为来华留学教育理论研究提供了新的视角，并在此基础之上为来华留学教育政策未来发展提供理论支撑；二是将来华留学教育放在全球留学教育的国际化背景下进行系统考察，力图揭示半个多世纪以来世界范围内留学生教育的发展规律对来华留学教育及政策的影响，拓展国内研究视野；三是从动力的角度系统分析了推动来华留学教育及政策不断向前发展的因素，通过考察来华留学教育及政策的历史变迁，揭示其发展动力的影响因素与作用机制，发掘其发展变化的规律与趋势，加深我们对来华留学教育政策规律的了解与认识。
董泽宇：安徽五河人，毕业于中国人民大学公共管理学院，获管理学博士学位。2008年获国家建设高水平大学公派研究生项目资助，赴美国亚利桑那州立大学联合培养一年。现为国家行政学院应急管理培训中心教师。主要研究方向为高等教育管理、公众应急教育、突发事件预警等。
引 言第一章 导论第一节 研究问题的提出一、研究背景二、研究问题第二节 研究综述与概念界定一、研究现状综述二、相关概念界定第三节 研究分析框架一、政治外交动力二、社会文化动力三、学术教育动力四、经济动力第四节 研究方法与创新一、研究方法二、研究创新第二章 留学教育理论与观点第一节 高等教育国际化相关观点一、高等教育国际化分类二、高等教育国际化层次三、高等教育国际化参与者四、高等教育国际化阶段五、高等教育国际化方式六、高等教育国际化政策七、高等教育机构国际化策略八、高等教育国际化与全球化的关系第二节 高等教育国际化驱动力模型一、二维模型二、四维模型第三节 留学教育推拉理论一、推拉理论二、新推拉理论第三章 新中国成立初期来华留学教育（1950—1977年）第一节 战后国际教育新动向一、高等教育国际化起源与演变二、推动国际留学教育发展的主要因素第二节 来华留学教育起步与成长期一、新中国来华留学教育的起步二、来华留学教育成长过程中的波折三、“文革”期间中断的来华留学教育四、以来华留学方式对第三世界国家的援助五、“文革”后期恢复招生的来华留学教育第三节 来华留学教育政策体系初步形成一、来华留学国际合作协议二、来华留学生管理制度三、来华留学生接受制度四、来华留学经费开支标准五、来华留学医疗保健制度六、来华留学教育政策主要特征第四节 以政治外交动力为主导的来华留学教育一、来华留学教育发展动力分析二、来华留学教育政策发展动力分析第四章 改革开放初期来华留学教育（1978—1997年）第一节 高等教育国际化兴起一、经济全球化对国际留学教育的影响二、世界各国发展国际留学教育的目的三、20世纪80年代西方国家财政危机对国际留学教育的影响四、文化交流对国际留学教育的促进作用五、发达国家鼓励本国学生赴海外学习的动机第二节 来华留学教育快速增长期一、来华留学教育发展的良好国际政治环境二、改革开放对来华留学教育的积极促进作用三、来华留学教育领域的制度变革四、短期与自费来华留学的出现与壮大五、改革开放初期来华留学教育主要特征第三节 来华留学教育政策恢复与调整一、修订综合性来华留学教育规定二、扩大高等院校对来华留学生的招生自主权三、实施招收短期来华留学生和自费来华留学生四、制定实施来华留学生学位条例五、建立汉语水平考试制度六、成立国家留学基金管理委员会七、建立来华留学生的相关配套管理制度八、来华留学教育政策主要特征第四节 以社会文化和政治外交动力为主导的来华留学教育一、来华留学教育发展动力分析二、来华留学教育政策发展动力分析第五章 新世纪来华留学教育（1998年至今）第一节 高等教育国际化进程加速一、世界高等教育发展与国际留学教育规模二、新世纪的国际留学教育热潮三、高等教育国际化的主要动因四、国际留学教育的经济价值与市场格局五、高等教育国际化的主要政策手段六、作为大学第四项使命的国际交流七、高等教育国际化的机遇与挑战第二节 来华留学教育加速发展期一、来华留学教育的外部发展环境二、加速发展的来华留学教育规模三、新世纪来华留学教育的主要特征四、不断加大的政府对来华留学教育支持力度五、国家文化软实力建设对来华留学教育的推动作用六、大幅增加的政府对发展中国家智力援外规模七、世界一流大学建设对来华留学教育的深远影响八、国际服务贸易对来华留学教育的促进作用第三节 来华留学教育政策规范与完善一、进一步规范高等学校接受来华留学生工作的政策规定二、进一步扩大高校对来华留学生招生自主权的政策三、来华留学生医疗保险制度四、用外语授课的医学本科教育质量控制标准政策第四节 以社会文化、学术教育与政治外交动力为主导的来华留学教育一、来华留学教育发展动力分析二、来华留学教育政策发展动力分析第六章 来华留学教育政策建议与未来展望第一节 来华留学教育历史经验一、来华留学教育深受非教育因素左右二、高等教育国际化进程对来华留学教育影响深远三、来华留学教育政策紧密服务国家战略与社会需求四、历经变迁的来华留学教育发展动力日益多元化第二节 来华留学教育政策建议一、理顺政府与高校的关系，进一步扩大高校办学自主权二、调整来华留学学历层次规划，突出文化交流目的三、调整来华留学专业结构，加强人文与传统优势学科建设四、制定与完善来华留学生打工与就业法律法规五、给予来华留学生平等待遇，促其与中国学生积极交流六、加强来华留学生校友工作，促进中外友好关系第三节 来华留学教育未来展望一、影响来华留学教育未来发展的主要因素二、来华留学教育发展动力的未来趋势参考文献附录
《来华留学教育研究》借鉴高等教育国际化驱动力模型和留学教育推拉理论，构建了在国家与机构层次上的来华留学教育动力分析框架，将来华留学教育驱动力量划分为政治外交、社会文化、学术教育和经济等四大类，从动力角度研究在高等教育国际化背景下来华留学教育及其政策的发展变迁，分析来华留学教育政策对来华留学教育发展动力的适应情况，探寻来华留学教育的未来发展趋向。
