九年级
2006-11
北京教育
刘增利
88
200000
《成功训练计划：数学（9年级上册）（配人民教育出版社实验教科书·改进版）》的特点表现在四个方面。一是首要特点——切合。练习分成跟进课堂、循题渐进、适时回顾三步，遵循学习规律对应知识学习、知识巩固以及知识深化的三个学习阶段的进行设计，三个阶段的同步练习中习题的数量、深度要求专业编排。二是主要特点——超效。练习目标明确，注重诱思，章前制订计划表，节前说明知识点。练习层次清晰，注重呼应，第一步练习提炼本节知识点，深化概念；第二步练习分成知能巩固练习和综合优化练习；第三步练习中再现要点练习强化重点，攻坚创新练习适度拔高思维。三是深层特点——精到。题型精巧，选题注重全面、典型、递进、时效、权威、严谨，练习页中对难题进行小提示，引发思路，自我提高。四是突出特点——创新。题例新颖，选题注重课改新题型和中考新题，原创热点知识问题；版面清新，注重文本与学生的互动，为练习和思维提供广阔的空间。
第二十一章 二次根式 21.1 二次根式 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 21.2 二次根式的乘除 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 STEP2 综合拓展·中考试航 21.3 二次根式的加减 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 课时3 STEP2 综合拓展·中考试航 单元小结(1) 单元小结(2) 本章测试卷第二十二章 一元二次方程 22.1 一元二次方程 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 22.2 降次——解一元二次方程 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 课时3 课时4 课时5 课时6 STEP2 综合拓展·中考试航 22.3 实际问题与一元二次方程 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 STEP2 综合拓展·中考试航 单元小结(1) 单元小结(2) 本章测试卷第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转 STEP1跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 23.2 中心对称 STEP1 跟进课堂·巩固反馈- 课时1 课时2 课时3 STEP2 综合拓展·中考试航 23.3 课题学习图案设计 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 单元小结(1) 单元小结(2) 本章测试卷第二十四章 圆 24.1 圆 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 课时3 课时4 课时5 STEP2 综合拓展·中考试航 24.2 点、直线、圆和圆的位置关系 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 课时3 课时4 课时5 课时6 STEP2 综合拓展·中考试航 24.3 正多边形和圆 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 24.4 弧长和扇形面积 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 STEP2 综合拓展·中考试航 单元小结(1) 单元小结(2) 本章测试卷第二十五章 概率初步 25.1 随机事件与概率 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 课时3 STEP2 综合拓展·中考试航 25.2 用列举法求概率 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 课时1 课时2 25.3 用频率估计概率 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 STEP2 综合拓展·中考试航 25.4课题学习 键盘上字母的排列规律 STEP1 跟进课堂·巩固反馈 单元小结(1) 单元小结(2) 本章测试卷 期中检测卷(1) 期中检测卷(2) 期末检测卷(1) 期末检测卷(2) 参考答案及解析
一个计划·改变一生 万向思维 责任高于一切 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 计划领先 成功领先 成功公式：计划+方法+习惯+悟性=成功 跟进课堂·循题渐进·回顾攻坚·分类详析
