八年级语文下
2008-7
北京教育
刘增利 编
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375000
老师手中的教参和教案往往是学生心目中的“红宝书”。这里的课文分析以教参为范本，在课文中先标注出全文的亮点，再在对应的旁栏中有的放矢地设置题目。题目根据不同年级的知识水平和教学要求，模拟考试中最常见的阅读理解题，进行引导性提问。题目的考查点全面、丰富、多变而循序渐进，涵盖了重点词句理解、句段结构分析、标点修辞用法、表达方式及作用、特殊语言现象等；而答案分条目完整罗列．语句简练。重点突出。 在课文的讲解过程中出现的语文知识术语，在页脚给予精要的注释，或配上简单的例子，扫除阅读中的概念性障碍。 对应课文一问一答的形式提供了三种不同的学习方式，最能帮助你建立培养良好的阅读习惯： ①先思考问题再看答案，可训练解答阅读题的技巧； ②先看答案后反推问题。可培养研究命题思路和出题着力点的能力； ③循着课文中的标记序号来品读课文，再比对旁栏的答案，可保全自己的个性化阅读体验，更可逐步提高文学鉴赏的敏感度和准确度。
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语文教辅都差别不大
我们老师都是用这种教材的！！很好的