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满分训练设计(上)

刘强 编 北京出版集团公司,北京教育出版社
出版时间:

2011-5  

出版社:

北京出版集团公司,北京教育出版社  

作者:

刘强 编  

页数:

154  

内容概要

  1.认真预习的习惯,很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有作过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间,而是没有认识到预习的重要性。  2.专心听课的习惯  如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响听讲的效果。如果在每节课前,学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”,那么,上课的效率一定会大大提高。  3.及时复习的习惯  及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止在学习后通常会发生的急速遗忘的情况。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘的速度最快,然后逐渐缓慢下来。  4.独立完成作业的习惯  明确做作业是为了及时检查学习的效果。经过预习、上课、课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。  5练后反思的习惯  在读书和学习的过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成了,更重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。  6.积极应考的习惯  从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师可以检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时调整。为了推动学生的系统复习,提高学生的自学能力,要把考试作为一项重要工作来抓。  7.阅读自学习惯  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书,学生可以独立领会知识,分析知识的前后联系,形成能力。  8.观察的习惯  对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。  9.切磋琢磨的习惯  10.总结归纳的习惯

书籍目录

卷首语第1章 一元二次方程1.1 建立一元二次方程模型1.2 解一元二次方程的算法1.3 一元二次方程的应用综合测试第2章 命题与证明2.1~2.2 定义命题2.3 公理与定理2.4 证明综合测试第3章 图形的相似3.1 相似的图形3.2 线段的比3.3 相似三角形的性质和判定3.4 相似多边形3.5 图形的放大与缩小,位似变换综合测试第一学期期中测试题第4章 锐角三角函数4.1 正弦和余弦4.2 正切4.3 解直角三角形及其应用综合测试第5章 概率的计算5.1 用频率估计概率5.2 用列举法计算概率综合测试  第一学期期末测试题参考答案参考答案及解析


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