高中生物必修1
2011-8
北京教育出版社
刘强 编
182
《提分教练：高中生物（必修1）（人教版）》主要介绍：1.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有作过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。
2.专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响听讲的效果。如果在每节课前，学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”，那么，上课的效率一定会大大提高。
3.及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后通常会发生的急速遗忘的情况。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘的速度最快，然后逐渐缓慢下来。
4.独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果。经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。
5.练后反思的习惯
在读书和学习的过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成了，更重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
6.积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师可以检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时调整。为了推动学生的系统复习，提高学生的自学能力，要把考试作为一项重要工作来抓。7.阅读自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书，学生可以独立领会知识，分析知识的前后联系，形成能力。
8.观察的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
9.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的。遇到问题，同学之间要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，最终酿造成知识的
蜂蜜。
10.总结归纳的习惯
卷首语
第1章走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
章末热点专题
第2章 组成细胞的分子
第l节 细胞中的元素和化合物
第2节 生命活动的主要承担者--蛋白质
第3节 遗传信息的携带者--核酸
第4节 细胞中的糖类和脂质
第5节 细胞中的无机物
章末热点专题
第3章 细胞的基本结构
第l节 细胞膜一一系统的边界
第2节 细胞器--系统内的分工合作
第3节 细胞核--系统的控制中心
章末热点专题
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
第3节 物质跨膜运输的方式
章末热点专题
第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
第2节 细胞的能量“通货”--ATP
第3节 ATP的主要来源--细胞呼吸
第4节 能量之源--光与光合作用
章末热点专题
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2节 细胞的分化
第3节 细胞的衰老和凋亡
第4节 细胞的癌变
章末热点专题
参考答案
答案全解全析
附录
教材课后习题答案
测试卷
同步测试卷
勤奋促成绩 教练助提分
题目有点超出了这章节的内容 答案写得很详细 good就是书送过来皱了点