游戏中的科学-365天自然发现
2010-1
北京科技
苏珊·米罗德
126
黎远
《游戏中的科学：365天自然发现》是一套极具创意性的科学系列书，书中将数学概念、科学原理巧妙地融入到孩子的日常生活中，让孩子从实验、手工制作和游戏中真正享受动手和参与的快乐，并能获得成为一个小科学家所必备的科学原理、自然知识和创意灵感。 科学其实离我们并不遥远，我们的周围，我们生活的方方面面无不用到科学知识；科学并不深奥.并不是只有在实验室里才可以做实验，研究科学；科学并不枯燥，通过动手亲身参与.你会体会到科学的乐趣.体会到创造的快乐。
作者：(美国)苏珊·米罗德 译者：黎远
给家长的话本书使用指南冬日的开始1月1日～1月7日下雪的日子1月8日～1月14日怎样度过冬天1月15日～1月21日雪之乐1月22日～1月28日结冰的水1月29日～2月4日新芽长出来了2月5日～2月11日真正的爱2月12日～2月18日星之辉，月之光2月19日～2月25猜猜春天何时来2月26日～3月3日三月的暖风3月4日～3月10日领先探索自然3月11日～3月17春天到了3月18日～3月24日友好的、长着羽毛的朋友们3月25日～3月31日四月的雨4月1日～4月7日下雨的日子4月8日～4月14雨后的情景4月15日～4月21日生命之水4月22日～4月28日动物王国4月29日～5月5日鸟的世界5月6日～5月12日世界大花园5月13日～5月19日生命的痕迹5月20日～5月26日人类最好的朋友5月27日～6月2日湿地和池塘6月3日～6月9日有趣的昆虫6月10日～6月16日夏天来了6月17日～6月23日屋里屋外的昆虫6月24日～6月30日无处不在的水7月1日～7月7日辽阔的大海7月8日～7月14日手里的一把沙子7月15日～7月21日自己动手7月22日～7月28日艳阳天再来7月29日～8月4日夜晚的生活8月5日～8月11日天空的云8月12日～8月18日丰富的矿藏8月19日～8月25日地质学家8月26日～9月1日夏末9月2日～9月8日最后一批谷子进仓了9月9日～9月15日秋天来临9月16日～9月22日九月的风景9月23日～9月29日为鸟儿做些事9月30日～10月6日秋夫的树叶10月7日～10月13日准备过冬10月14日～10月20日冬天可以做的事10月21日～10月27日小把戏10月28日～11月3日在雪花降落之前11月4日～11月10日艺术和音乐中的大自然11月11日～11月17日在院子外面11月18日～11月24日感谢大自然11月25日～12月1日大自然的馈赠12月2日～12月8日天寒地冻12月9日～12月15日很棒的冬天12月16日～12月22日分享的时刻12月23日～12月29日尾声12月30日～12月31日附加知识我的感想
插图：利用本书去探索大自然奇妙的大自然在召唤你！无论在室内还是在户外，一年四季，我们都能通过做很多有趣的事情来认识大自然。本书介绍了很多这方面的好点子和好方法！你想参加有趣的冬季户外活动吗？你想自制一个雨量器吗？你想学习怎样测风速吗？你想自制雪冰激凌吗？本书会为你提供很多好的方法和建议！你怎样才能找到自己需要的方法和建议呢？使用这本书有很多方法。花一分钟浏览全书，你会发现本书是按月份编排的，每月的每一天都有一个活动主题，例如自己动手制作储物盒、风向标，或者观察母鸡下蛋。你可以把这本书当做日历，按照书中的建议，每天做相应的事情。书中提到的室内或户外活动，你完全能独立完成。同时书中介绍了很多做手工的方法，并教你如何利用自然界中的材料做手工。书中还提供了很多帮你认识大自然以及一些可以和小伙伴一起做的有趣的小实验。此外，本书还推荐了一些与主题相关的文学及影视作品，你可以在安静的时候细细品味。书的最后还有丰富的自然探险小常识，包括户外注意事项及必备物品、遭遇有毒植物后应如何应对、如何保存采集的植物，以及关于地震的小知识等。而且本书还专门开辟了阅读和探索感想专栏，你可以在上面尽情地书写自己的阅读心得或者探索大自然的深刻体会。要注意，虽然书中的活动建议是完全按照季节变化提出的，但你要随时考虑到自然界中的实际情况。你还要考虑你的生活和学习的忙碌程度。例如，不是每个人都能在七月去海滩度假的。如果四月没下雨怎么办？那就跳过，换些其他可行的活动。准备必备的工具幸运的是，你不需要准备太多的工具就能去观察大自然了，因为你已经有了最重要的工具——眼睛、耳朵、鼻子和双手（观察大自然时，嘴的味觉功能不如以上器官的功能）！小工具能帮助你更有效地探索自然。下面将详细介绍一些基本的必备的工具，这些工具都很常用、易找，不需要你动手制作，例如尺子、鸟窝、泥铲。你还可以自制一些设备，如自己编织捕虫网。没有刻度尺怎么办？就在一根笔直的木棒上画上刻度，同样能用！
《365天自然发现》：动手：全家共同参与，分享动手的快乐科学：其实科学并不遥远，它就在我们的身边创意：体验创造的乐趣，培养创意性思维初步培养儿童对科学的兴趣，培养儿童科学地思考问题的意识，培养儿童用科学的方法观察和认识世界。动手学科学
