语文课外阅读阅读宝典
2005-7
百花文艺出版社
金贤
115
阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。培养学生阅读能力，长期以来一直是语文教学中的一个重要课题。近几年来，随着素质教育的呼声日益高涨，关于阅读能力的考查越发受到重视。在各类考试中，阅读所占的分数比例呈上升趋势，阅读试题的题型逐渐变得灵活多样，阅读内容的深度亦有所加大。这套《阅读宝典》所选的内容以及所设计的训练将带领你走进阅读的世界，告诉你在阅读中如何学会“涵咏”、“体验”、“感悟”，如何养成“博览精思”的良好阅读习惯。 在编写过程中，《阅读宝典》遵循了这样几个原则： 1、滋养和训练相结合的原则。 我们认为，语文学习更多地接近于艺术教育，必须重视通过诵读、博览、背诵、精思等，让学生接受汉语言文化的浸染和熏陶，从而提高阅读写作能力。 2、人文性、综合性与实践性相统一的原则。 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用，《阅读宝典》选用的材料丰富，内涵深刻，具有一定的精神价值导向，使同学们在提高阅读能力的同时懂得真善美。 3、典范性与时代性、生动性、趣味性相统一的原则。 选编文章在“文质兼美”的原则下，在内容、语言、风格等方面的兼顾不同年级同学的心理特点，在考虑语言规范性的同时，注意选文的时代性，注意语言的活泼、生动、有趣味，以适合不同年龄段学生的阅读。 这套丛书共四册，从3年级至6年级。选入篇、章、段约320余。所选内容主题向上，语言优美、节奏明快、真挚感人，字词句段篇俱佳。这些篇目或立意深邃，或构思巧妙，或议论深刻，或语言停领隽美……其蕴含的大最阅读信息对于培养学生的思想品德、文化素养和语言文字能力都有极大的帮助。选文体裁丰富，长短不一，可读性强，内容略高于本年级学生阅读水平；题材多样，题型典型性张，力求全方位、多角度地对学生进行综合训练。 《阅读宝典》为小学生、小学语文老师及家长提供了一套由浅出深、由易到难进行阅读训练的例子，以便小学生从中悟出阅读短文的一般规律，攻克“分析短，文”这一难点，同时培养小学生良好的阅读习惯，在阅读中挑战自我、战胜困难，享受成长，收获坚韧。 殷切期望同学们在《阅读宝典》中寻找到阅读的法宝，通过一篇篇短文的阅读，一道道问题的思考，掌握阅读的方法，寻找阅读的门路，不断提高自己较全面的阅读能力及阅读应试的技巧。衷心祝愿同学们爱上阅读，学会阅读，在阅读考试中有所提高，获得优异成绩，为将来适应社会的需要打下坚实的语文基础！
训练1.拾贝的小女孩训练2.寄贺年卡的人训练3.弹琴的姑娘训练4.老人和他的三个儿子训练5.功到自然成训练6.龙血树训练7._____的女主人训练8.松下与高鞅训练9.购买上帝的男孩训练10.惯山道士训练11.差不多先生传训练12.拿破仑与毛皮商人训练13.一位过目不忘的人训练14.健忘的画眉训练15.山村小路上训练16.小蓝裙的故事训练17.启示训练18.伤雁牵动万人训练19.谢辽沙与小乌训练20.一张纸条给了我一生的尊严训练21.每个人都是圣诞老人训练22.勇气训练23.神秘的纸训练24.一颗豆粒训练25.拐弯处的回头训练26.凌霄和月季训练27.井蛙立志训练28.骡子和铃销训练29.溪水和石头训练30.北风和太阳训练31,麻雀和燕子训练32.白帆和木桨训练33.付不起的小费……
《阅读宝典》为小学生、小学语文老师及家长提供了一套由浅入深、由易到难进行阅读训练的例于，以便小学生从中悟出阅读短文的一般规律，攻克“分析短文”这一难点，同时培养小学生良好的阅读习惯，在阅读中挑战自我、战胜困难，享受成长，收获坚韧。 殷切期望同学们在《阅读宝典》中寻找到阅读的法宝，通过一篇篇短文的阅读，一道道问题的思考，掌握阅读的方法，寻到阅读的门路，不断提高自己较全面的阅读能力及阅读应试技巧。衷心祝愿同学们爱上阅读，学会阅读，在阅读考试中有所提高，获得优异成绩，为将来适应社会的需要打下坚实的语文基础！ 愿这套丛书在广大师生紧张的教、学过程中尽一份绵薄之力，那将是我们最大的欣慰。
