物质解密者
2010-10
王子安 天津科学技术出版社 (2010-10出版)
王子安 编
250
《走近诺贝尔奖丛书·走近183位诺贝尔物理学奖精英：物质解密者》在编写体例上来说，以人物为单元，以时间为线索，以有关每个人物的“生平事迹”“科学成果”等为板块，而对于每个入选诺贝尔奖的获奖者给予解剖。当然这种解剖，既是对其人生历程、生平事迹的叙述，也是对其人生哲学、科学精神、人文情怀的一种铺陈。具体而言，在叙述每个人物时，我们尽量做到一一将人物那种坚定的信念、务实的精神、执着的工作态度，所受到的家庭教育、学校教育、社会教育，以及他们个人的素质、修养、性格、经历等元素，均给予呈现，从而使读者体会到他们那种背后的执着爱好、坚持理想、强烈求知、意志坚强、迎接挑战与勇于创新的人生品质。另外，我们在每一人物的最后部分附加上包含涉及与该学科领域相关的学科筒史、学科流派等内容的“经典阅读”栏目，以帮助读者较系统地掌握相关学科的必备知识理论。
威廉·伦琴亨德里克·洛伦兹彼德·塞曼安托万·贝克勒尔皮埃尔·居里玛丽·居里斯特拉特·瑞利菲利普·伦纳德约瑟夫·汤姆逊迈克尔逊加布里·李普曼马可尼卡尔·布劳恩约翰尼·范德瓦尔斯威廉·弗兰茨·维恩尼尔士·达伦海克·昂尼斯马克思·劳厄劳伦斯·布拉格亨利·布拉格查尔斯·巴克拉马克思·普朗克约翰尼斯·斯塔克附录一 诺贝尔附录二 1901-2009年诺贝尔物理学奖获得者
版权页：插图：伦琴的父母并不怎么着力管教他，只是由着他的性子发展。因为那时候，谁也想不到，而且也看不出在这样一个经商的人家之中会出一个探索科学堡垒的天才，而不是什么经营天才。伦琴的童年是快乐的，他骑马、溜冰样样都不错，特别喜欢与他的小伙伴们一起到森林或田野里追逐玩耍。他非常聪明，学习却不够努力，而且还经常迟到与旷课，很自然的，学习成绩一般。上了高中，伦琴照样玩耍，他天生不喜欢背诵那些呆板的条文，因而在老师的心目中依旧够不上一个好学生。有一次，班里的一位同学，在教室火炉挡上画了一幅肖像画，讽刺一位不受欢迎的老师。伦琴觉得他画的漫画像惟妙惟肖，十分传神，禁不住哈哈大笑起来，引得同学们也跟着笑。或许是笑声引起了校长的注意，校长突然出现在教室里，笑声戛然而止。伦琴也赶紧闭上嘴，心里仍在笑着。校长不能容忍这种蔑视老师尊严的行为，他环视了在场的学生，目光停在伦琴身上，这位同学成绩平常，傲气却不少，这会儿眼睛还看着天花板呢。“伦琴！这是谁干的？”校长指着火炉挡上的漫画问。“对不起，校长，我没有注意到这件事。”伦琴故作镇静地回答道。“撒谎！我明明看见你在大笑！如果不是你画的，那你一定知道是谁干的。今天你必须说出是谁画的！”伦琴只有沉默。在伦琴的心中，告密会被看成小人，就是出卖朋友，他是绝对不会做这种事情的。校长找来了教导主任，两个人一起反复动员伦琴交待画画的人，而伦琴始终默不吭声，他认准的道理是不会轻易改变的。后来，伦琴被叫到了办公室，老师一再盘问：“你不想当好学生吗？要包庇做了错事的同学？”“老师，您不是告诫我们要忠实于朋友，万万不能做告密的下流事吗？”学校的“声誉”，校长的“尊严”，老师的“荣誉”均不能容忍伦琴的沉默，为此校方召开了一次紧急会议。
《物质解密者:走近183位诺贝尔物理学奖精英》：品读本文顶尖文学家的字里世界资鉴世界主流经济家的财富判断整理百年卓越物理家的自然思想体察国外著名化学家的变化之学探视欧美生理医学家的生命研究天才永远是我们学习的榜样。
