爱的教育
1970-1
黑龙江少儿
亚米契斯
234
人生长路少年始。出现在未知生命里的苦涩或者甜蜜，颓靡或者昂扬，平庸或者神奇，一切皆源于少年时期的意识。 《阳光少年励志名著书系》把目光投向少年的心灵深处，关注他们的生存状态，关照他们的心路历程，关心他们的阅读需求。此书系从洋洋书海里挑选了四部经典名著，并做了温暖精致的解读。这些解读登陆作品的思想殿堂，深人人物的内心世界，超越时代背景限制，发掘出指导人生、援手成长的现实意义，使读者不仅为编者的美丽文字叹服，更会为编者的美丽心情感动。 《童年在人间我的大学》是苏联文学巨匠高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲。主人公叫阿廖沙，六岁起寄居在外祖父家，十一岁到“人间”流浪，十六岁到喀山，其间，阿廖沙亲历了最黑暗、最龌龊的社会现实，领受了最卑劣、最冷酷的人性，也见证了一个时代最深重的灾难。 如果要寻求这部著作对当代少年的意义，莫过于阿廖沙为孩子们展示了一种曾经的生存状态，为孩子们今天的生活建立了一个参照系，让孩子们在睁大眼睛和张开嘴巴的同时，更深切地体味人生。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联著名作家尼·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。主人公保尔在战斗中大腿和头部受伤，右眼失明。修筑铁路时伤寒病几乎令他丧命。之后他又两次住进医院。当医生为他开具残疾通知单的时候，他仅仅二十四岁。饥饿，寒冷，伤痛，战争，委屈，失恋，甚至死亡，都没有打垮他，但他如今成了“废人”，深深的绝望使他举起了枪。然而，保尔再一次战胜了自己，开始投入到函授学习和写作中。其间，两腿完全瘫痪了，左手不听使唤，接着，左眼也失明了。但他并不屈服。眼睛看不见，就用硬纸板做框限制铅笔进行写作。他要把生命的最后一丝力量都投入到工作中。 一个残破不堪的躯体，包裹着一个钢铁般的意志。世上还有比这更可歌可泣的英雄吗？ 我们，也能不断战胜自己吗？ 《爱的教育》与《自然教育》则更多地揭示了人与人、人与自然、人与社会的关系。 《爱的教育》是意大利小说家亚米契斯所著的日记体小说。通过描写四年级小学生安利柯身边发生的各种各样感人的小故事，反映了近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，家国之恋……该书问世后百余年来一直畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画，被誉为孩子的“圣经”。 爱，像空气，每天包围着我们，却总被我们忽略。认真地读几页《爱的教育》吧，我相信，你会从中体会到曾经经历过的那些类似的情感。 《自然教育》是意大利文学家孟德格查创作的，又名《续爱的教育》。讲述了安利柯通过亲近自然，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，培养了对大自然、对人类的博爱之心。他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始了对理想的追求。 如果说，教育的最终目的是培养孩子健全的人格，那么，《自然教育》为我们提供了学校教育之外的另一种选择。 能够坐下来读几本好书，对现在的中学生而言，无疑是一件很奢侈的事情。因此我从不开具必读书目，但，这四部作品是个例外。
《阳光少年励志名著书系：爱的教育》是意大利小说家亚米契斯所著的日记体小说。通过描写四年级小学生安利柯身边发生的各种各样感人的小故事，反映了近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，家国之恋。该书问世后百余年来一直畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画，被誉为孩子的“圣经”。 爱，像空气，每天包围着我们，却总被我们忽略。认真地读几页《爱的教育》吧，我相信，你会从中体会到曾经经历过的那些类似的情感。
亚米契斯，意大利著名作家。中学毕业后，进入陆军学校学习，后来参加了统一意大利的爱国战争，逐渐从一名战士成长为一名军官。1868年，他的处女作《军营生活》发表，使他一举成名，这本书的成功激起了他极大的创作热情，他从此走上了文学创作的道路。 亚米契斯创作了许多反映教育事业的作品，如《一个教师的故事》、《学校与家庭之间》等，其中1886年创作的《爱的教育》（也译作《心》）使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》、《摩洛哥》等。
第一章 新学年伊始阳光解读走进安利柯的世界第二章 最深刻的一课阳光解读感恩的心第三章 最可爱的人阳光解读朋友第四章 从身边小事做起阳光解读小事情，大道理第五章 勇敢是人生之剑阳光解读勇气和爱第六章 向自己宣战阳光解读有志者事竟成第七章 欢乐的聚会阳光解读凡是善良的，都是美好的第八章 祖国在我心中阳光解读爱祖国，念亲恩第九章 傲慢与偏见阳光解读心灵的镜子第十章 人间温情阳光解读爱，从心开始第十一章 走近盲童阳光解读把拥有当作额外的恩赐第十二章 美丽心灵阳光解读悲悯是一种高尚的情怀第十三章 风波阳光解读向勇于道歉的人致敬第十四章 春天的脚步阳光解读每天都有新快乐第十五章 难忘的旅行阳光解读一切皆有可能第十六章 超越悲哀阳光解读意外的收获第十七章 夏天来了阳光解读健康歌第十八章 郊游阳光解读青春万岁，友谊万岁第十九章 感谢有你阳光解读真情告白第二十章 告别阳光解读不想说再见
格拉勃利亚的男孩10月22日星期六 洛佩谛以后得拄着拐杖走路了。昨天下午，正当老师把这个消息告诉我们的时候，校长领着一个陌生的男孩走进了教室，他大眼睛、黑皮肤，头发与眉毛也浓密黝黑。校长先生把他交给老师，低声交代了几句就走了。男孩眨着大大的黑眼睛打量着新环境，老师拉着他的手面向我们：“大家应该十分高兴。从今天起你们又多了一位新伙伴。他的家住在格拉勃利亚的莱奇阿，离这儿有五百英里。大家要特别关爱这个远道而来的朋友。他的家乡十分著名，有许多大人物都在那里出生，他的家乡还孕育了勤劳的人民和英勇的战士，那里山林秀丽、居民智勇双全，也是我们国家的风景区之一。请同学们多多和他亲近，不要让他想家，让他知道在这块土地上处处都有他的朋友。” 老师说完，让我们看了格拉勃利亚的莱奇阿在意大利地图上的位置，又大声叫道：“代洛西！”－那个我们班一等一的优等生。 代洛西站了起来。 “到这里来！”老师说。代洛西离开了座位，走到格拉勃利亚小孩跟前。 “你是班长，请代表譬特蒙脱的孩子，对格拉勃利亚的孩子说点什么吧！” 老师话音刚落，代洛西便拥抱了那位新同学，大声说：“欢迎你的到来！”格拉勃利亚男孩也热情地吻了代洛西，我们都鼓掌叫好。老师虽然嘴上说着：“肃静！在教室里不要喧哗！”脸上却显得很高兴。格拉勃利亚男孩也很开心。等到老师安排完座位，他立刻坐好。老师又说：“请大家一定要记住我刚才说过的话。格拉勃利亚的男孩到了丘林，就像回到了自己家，而丘林的小孩到了格拉勃利亚，也一定不会感到孤独。坦白说，为了实现这个梦想，国家曾打了五十年的仗，牺牲了三万同胞，所以你们大家应该团结互助。若有人因为他是外地人而对他产生偏见，就愧对我们的国旗！” 格拉勃利亚男孩坐定后，周围的同学纷纷送东西给他，有钢笔、图片和瑞士邮票。 我的同学们10月25日星期二 送邮票给格拉勃利亚小孩的学生，就是我最喜欢的卡隆。他十四岁，个子在班里最高，宽肩膀、大脑袋，笑起来像个可爱的小孩，却有着大人般的思想。我已经和许多同学熟识了，穿着咖啡色的裤子、戴着猫皮帽、谈吐幽默的可莱谛也是我喜欢的类型，他爸爸是开柴火店的，1886年曾在温培尔脱亲王的部队当过兵，据说还获得过三个勋章哩。还有耐利，他的身体瘦弱，脸色蜡黄，还是个驼背，真是可怜。而叫华梯尼的男孩穿着总是那么华丽。 “小石匠”的爸爸是个石匠，因此大家给他取了这样的绰号，他在我的前排，圆圆的脸蛋，圆圆的鼻头，扮起兔脸来活灵活现，给我们带来很多欢笑。他的帽子很破，大多数时候都被他藏在兜里而羞于戴在头上。 “小石匠”的旁边是卡洛斐，他长得瘦高个儿，小眼睛，鹰钩鼻。时常在班里卖一些钢笔、火柴空盒之类的小玩意，十分精明。 卡罗·诺琵斯是个小绅士，自觉高人一等，很傲慢无礼。他的两边是一对苦命的孩子：一个是铁匠的儿子，衣服永远大得离谱，面色惨自如纸，从来不笑，对什么都胆怯得要命；另一个孩子长着红头发，一只手有残疾，用带子吊在胸前。听说他爸爸去了美国，妈妈是卖莱的。 在我的左边是斯代迪，他身体矮胖，好像没有脖子似的，脾气不太好，也不爱和人说话，似乎对什么都一无所知，但他总是全神贯注、仔细认真地听着老师所讲的一字一句。老师讲课的时候，若有人来打扰，一两次他倒也忍耐了，如有第三次，他就会勃然大怒，重重地踢过去。坐在他旁边的勿兰谛是一个捣蛋鬼，脸上带着狡猾的神情，曾被其他学校开除过。除此以外，班里还有一对哥俩，穿着打扮时常一模一样。 在这么多同学中，若论相貌和智慧，代洛西是最出色的。今年的第一名估计还是他。我对病恹恹的泼来可西有着强烈的好感，就是那个铁匠的儿子，听说他常被父亲打。他胆子很小，“对不起”三个字常挂在嘴边，眼神中带着柔和的哀伤。而卡隆，则是我们之中品德最高尚的人。 ……
《阳光少年励志名著书系：爱的教育》以日记体的形式书写了诸多发生在男孩安利柯身边的感人小故事。每个章节都把“爱”表现得深入精髓、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大爱，小至父母、师长、朋友间的小爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 最难能可贵的是，《阳光少年励志名著书系：爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所描绘的只是一些平凡而善良的小人物：卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师。以及他们的日常生活。正是这些看似平凡、却真实可信的记叙，把读者带入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。
