《现代汉语》使用说明
1995-6
上海世纪（上海教育）
胡裕树 编
222
174000
无
《使用说明》共分两个部分：第一部分是课程和章节说明，第二部分是“思考和练习”提示。另外选了十六篇文章，作为教学参考资料，供教师参考。 课程和章节说明部分，简要地指明课程的性质、内容的安排以及教学中应该注意之点。这是就整个课程说的。下面分章节说明目的要求和教学内容，并附教学建议，有些地方还讲了有关体系的一些问题。 “思考和练习”提示部分，主要说明题目的性质、答案以及对学生的要求。题目的要求一般只作扼要的叙述；有些题目的答案有多种，只举一种作为例子，不一一介绍；单纯巩固性的题目则不作解答。 附录的文章，是编者配合教材的内容写的。有的已在刊物上发表过，有的则是新写的。
第一部分课程和章节说明第二部分“思考和练习”提示附录 现代汉语教学参考资料 怎样教好“现代汉语”课？ 怎样学好“现代汉语”课？ 语音课教学内容的充实和更新 语音课的教学要求和方法 关于《现代汉语•文字》内容的更新 建立现代汉字学刍议 论现代汉字形旁、声旁的作用 词汇教学漫谈 介绍几部词典 漫谈语言单位的归类问题 有关句子分析的几个问题 句子分析漫谈 层次分析四题 如何确定句型 修辞和修辞教学 试谈辞格的特点
第一部分 课程和章节说明 一 课程性质 现代汉语是一门基础课，讲授系统的现代汉语知识。它以语言学理论为指导；但是，它不同于以讲授基本理论为主的语言学概论。在讲授系统知识的同时，必须注意培养学生运用这些知识的能力；但是，它不同于以训练语言的综合运用能力为主的写作课。 本课程的内容是描写性的，因此一般不作历史的叙述。如词义的演变、语音语法的古今比较等等，都不属于本课程的范围。当然，这并不等于割断现代和历代的联系。为了深刻说明现代汉语的体系，不能没有历史观点。比如，如果不从历史发展上看，便难以说明普通话中吸收文言成分的事实，也难以区别语法的一般格式和古代遗留的格式。 语言是工具。提高使用这一工具的能力，可以通过不同的途径（如阅读、写作、理论学习等等）。本课程通过系统知识的讲授，培养学生观察和分析现代汉语的能力，借以帮助正确使用祖国语言。同时，大学中文系开设“现代汉语”的目的，不仅在帮助学生掌握这一工具，还必须为从事汉语教学和科学研究，为学习高年级专题课程打好基础。
无
《现代汉语》的辅导书，有课后题答案这套系列还有高等教育出版的《现代汉语》，两本书可以联合起来一起使用各有千秋，各有所长，同时高等出版的《现代汉语》也有配套习题
现代汉语不同学校用的版本不一样，这一版算是经典了
不用多说了，经典教材
书不好买，值得买
很高兴能买到这本书。
很好很强大！谢谢当当！
小书很实用,跟教材配合使用,效果很好.本书的附录,对教师有一点用处,对学生意义不大.而且附录居然比正文内容还多,是不是有点喧宾夺主了?主编胡先生早已过世,恐怕这部教材及使用说明很难修订再版了.一旦能这样的话,最好能加强一下前两部分的内容,把附录和原来出过的参考资料精选后另行出版.
只要4块多真是便宜。。还没怎么看，应该有练习的答案，适合教学的时候用。
该书是作为配套教材使用的，没想到居然有许多读书人是奔着答案而购买。看来连书名都没理解到位。……但愿“杯具”不要延续。多动动脑筋真正掌握和运用所学，才是最终目的。
现代汉语》的辅导书，有课后题答案，但很简略....
才刚刚看。是因为买了对应的《现代汉语》教材才买的。应该会有帮助……
下学期想选胡先生的书给学生当教材，买一本参考来看看。
内容上挺给力度的
纸张的质量还是可以的
因为买了《现代汉语》，在网上搜，有没有关于胡裕树的书的参考书，结果搜到了这一本，原以为会有答案，失望了，没有。这本书介绍的主要是老师在教学中应注意什么，对学生用处不大
对于学生来说有用的只是参考答案的部分，也就占此书的5分之1吧，而且答案还很简略。
这是胡本现代汉语的配套参考书，出版年份挺久远了，不过用起来还可以，送货比较及时，就是书本质量不太优质，有点儿粗糙。
感觉挺一般的，答案也不是很详细。
书质量很好，可是答案不太具体
这本书用起来一般，太泛化，不具体。