在日记中成长
2004-2
上海教育出版社
高万祥 编
叶圣陶曾说，教育归根到底是培养习惯。 而好习惯来自于平时的点滴培养。一个孩子从小养成了良好的习惯，那么习惯就会成自然。良好的习惯将使人终身受益。 在众多的好习惯中，写日记必不可少。在我曾经开设的“朱永新成功保险公司”中，就承诺为那些坚持十年记日记的教师和学生投保，赔率是1赔10。 通过写日记，学生可以对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高写作水平；可以倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事务的能力；可以锻炼意志，开阔心胸，净化心灵。甚至可以说，写日记也是一种非常有效的“道-德长跑”方式。通过写日记，学生可以不断反思自己的所作所为，让自己与自己对话，让一个自我战胜另一个自我。总之，日记可以使自己不断得到新的感悟，学生在求善的过程中不断地得到自我完善，求善的倾向渐渐地定型。 对于一个有志于成才的学生来说，日记就是他磨刀的砺石，练翼的长空。写景状物，议论抒情，任其驰骋；喜怒哀乐，得失成败，任其倾诉；花开花落，云卷云舒，任其描绘。夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙辞。 写日记的好处我还可以甲乙丙丁地罗列出一大串，并可以进行古今中外的旁征博引，但我不想说更多。我需要提醒学生朋友的是，养成写日记的习惯并不是一件容易的事。 坏习惯容易养成，因为它顺应了人性的弱点；而养成好习惯，则需要战胜人性巾的懒惰、拖沓等弱点。 实际上，我们称日记为“道德长跑”，其中就包含了写日记需要持之以恒的意思。这是一个人走向成功必须养成的意志品质。一曝十寒，时断时续，做事只凭心血来潮的人不会养成写日记的好习惯，这样的人也必然是个无所作为的人。 有的学生朋友可能会说，学习太紧张，没有时间写日记。这实在不应该成为中断写日记的理由。我认为，生活节奏越是紧张，往往越是丰富多彩，富有意义，越是蕴含丰富的日记素材。 敏于感知。勤于思考。这是时代青年必须具备的思想品质。正所谓“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”。在我们身边，每天都发生不少的新事，大至国际争端，1R界风云，小至校园风波，家庭喜剧。
通过写日记，学生可以对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高写作水平；可以倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事务的能力；可以锻炼意志，开阔心胸，净化心灵。甚至可以说，写日记也是一种非常有效的“道-德长跑”方式。通过写日记，学生可以不断反思自己的所作所为，让自己与自己对话，让一个自我战胜另一个自我。总之，日记可以使自己不断得到新的感悟，学生在求善的过程中不断地得到自我完善，求善的倾向渐渐地定型。 对于一个有志于成才的学生来说，日记就是他磨刀的砺石，练翼的长空。写景状物，议论抒情，任其驰骋；喜怒哀乐，得失成败，任其倾诉；花开花落，云卷云舒，任其描绘。夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙辞。
这不是一般意义上的出版物，是一种全新教育理念的文本形式的呈现，是一种永久意义的教育实践。 三位特级教师在教育实践的基础上，编写出了三本特殊的日记写作辅导材料：每天提供一则可供写日记时阅读的经典故事，作为“每日话题”，启发学生的思考；连同“历史上的今天”，让学生在潜移默化中耳濡目染，在阅读思考和自省中留下人生的每一天，其价值与意义无可估量。 ——苏州市副市长、苏州大学教授、博士生导师 朱永新 日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。 不论在什么场合，只要是面对着中学生，我经常提的一个建议就是：养成写日记的习惯。中学是人生的一个关键时期，许多好习惯和坏习惯都是在这个时期里养成的。有两种好习惯，一旦养成了，就终身受益。我指的是阅读的习惯和写日记的习惯。 ——著名学者、作家 周国平 ……教辅图书也应该争取这种品格，真正审视自己，获得自己的灵魂，并藉此拥有促进学生成长的精神资源。用这样的尺度来衡量时下纷繁芜杂的教辅图书，上海教育出版社最近出版的《在日记中成长》展示了较高的思维视野和教辅图书所应承担的责任，他们富有开拓性的探索，展示了真正的创新精神。 ——张树伟 《教辅也要充满智慧和关怀》，《中国教育报》2003年11月13日
