现代心理技术学
2005-01
上海教育出版社
杨鑫辉
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《现代心理技术学》简述了心理技术学发展历史、重建它的必要性以及建构体系，论述了人员心理素质测评技术、群体社会心理测查技术、心理咨询与心理治疗技术、经济心理技术等。它是我国出版的第一部心理技术学专著，可作为高校应用心理学概论课程的教材使用。全书共五章，开首一章是概论，简述心理技术学发展历史和重建它的必要性，并介绍其建构体系。后面四章分别为人员心理素质测评技术，群体社会心理测查技术，心理咨询与心理治疗技术，经济心理技术。
杨鑫辉，1935年生，江西萍乡市人。曾任江西师范大学教育系教授、研究生导师、系主任、所长，加拿大西安大略大学客座教授。现为南京师范大学心理学教授、博士生导师，中山大学、河海大学等校兼职教授。中国心理学会第4-8届理事或常务理事兼专业委员会主任和省心理学会理事长或高级顾问，全国心理技术应用研究论坛主席，第28届国际心理学大会顾委，（美国）中美精神心理学研究所顾问，先后任《心理学报》、《心理科学》编委，《心理学探新》主编、名誉主编、顾问。杨鑫辉教授不仅是中国心理学史学科的主要创建者之一和提出现代大教育观理论建构的首倡者，而且早在20世纪80年代便提出创建中国现代心理技术学体系。1991年创办国内首家心理技术应用研究所，先后招收培养多届心理技术应用硕士生、博士生，2000年创建全国心理技术应用研究会（后称论坛），已连续五年主持全国心理技术应用学术研讨会，连年主编出版《心理技术应用研究》（第1辑称《论丛》）。杨鑫辉教授的著作有《中国心理学思想史》、《现代大教育观》、《心理学通史》、《心理学的历史·理论·技术》和《现代心理技术学》等40多种，在《心理学报》、《心理科学》等学术刊物发表论文170多篇，招收培养心理学历史理论和心理技术应用硕士、博士、博士后近50人。主持过多项全国科研规划项目，其科研成果获省部级一、二等奖20项次。1988年获国家级有突出贡献中青年专家称号，1989年获全国优秀教师称号，1991年起享受国务院颁发政府特殊津贴。作为心理学家，社会科学家和教育家，被列入《国际心理学家名录》、英国剑桥国际传记中心《20世纪杰出人物传》、《当代世界名人传·中国卷》等和国内许多书刊报纸评介中。
第一章 现代心理技术学概论第一节 心理技术学的发展简史一、心理技术学在西方国家的发展简况二、心理技术学在苏联的发展简况三、心理技术学在中国的发展简况第二节 重建心理技术学的必要性一、从科学学理论看，每门科学都有技术科学层次二、从理论与应用的关系看，必须发展心理技术学三、从社会生活需要看，要求提供心理技术的帮助与服务四、从经典心理技术学的局限性看，需要重建与发展五、从现代与后现代的对立倾向看，必须建立技术中层理论第三节 现代心理技术学的内容体系一、人员心理素质测评技术二、群体社会心理测查技术三、心理咨询与心理治疗技术四、经济心理技术第二章 人员心理素质测评技术第一节 人员心理素质测评的理论模式一、人员心理素质测评的界说二、人员心理素质测评的发展脉络三、人员心理素质测评的理论模式四、人员心理素质测评的工作原则第二节 人员心理素质测评的主要技术一、面谈技术二、履历表分析三、问卷测验技术四、投射技术五、客观操作测验技术六、评价中心技术第三节 人员心理素质测评的应用研究分析一、女子步枪和手枪运动员的心理特征及心理选材模式的研究二、驾驶员的选拔三、医药销售人员的选拔四、小学教师人格特征的测评第三章 群体社会心理测查技术第一节 社会心理概述一、社会心理的界说二、社会心理的内容范围第二节 社会心理测查技术一、人际关系测查技术二、群体解决问题效率测查技术三、群体土气测查技术第三节 社会心理测查应用技术一、大学生批判性思维倾向测查二、一般工作社会心理测查应用技术三、特异境遇社会心理测查应用技术第四章 心理咨询与心理治疗技术第一节 中西融合的心理咨询、治疗理论与实践探讨一、全面的心理咨询、治疗观二、文化一养形调神咨询治疗模式的机理、原则与案例第二节 心理咨询的理论模式一、心理咨询及其对象辨析二、心理咨询的理论模式及其评价三、心理咨询的若干技术第三节 心理治疗的理论与技术一、心理治疗概述二、精神分析的理论与技术三、行为治疗的理论与技术四、认知治疗技术五、人本－存在主义取向和疗法第五章 经济心理技术第一节 经济心理概述一、经济心理界说二、经济心理研究的范围与内容三、经济心理的理论模式第二节 广告心理技术一、广告制作心理技术二、广告创意技术三、广告心理效果评价技术第三节 消费行为心理技术一、消费行为测查技术二、消费行为预测技术第四节 企业形象塑造技术一、企业形象及其形成特点二、企业形象的种类三、CIS技术附录一、中国古代心理测验技术二、《孙子兵法》与企业管理心理三、《鬼谷子》的心理技术刍议后记
插图：英国的个别差异和个性研究，是对世界心理学作出贡献的一个主要领域。高尔顿开创了许多人们非常感兴趣的领域——适应、遗传与环境、物种的比较、儿童研究、统计技术、问卷法的应用、性别差异、心理测验等，其中多项与心理技术有关。在英国，一般将工业心理学称为“职业心理学”（occupational psychology）。职业心理学的领域包括工业和组织心理学、职业和人事心理学、人事关系、人的因素和工程心理学等方面；比较重视用训练有素的交谈法，进行人员选拔，并且较多地注意对选拔人员的高级心理过程（记忆、推理）及人格特征的了解。英国是世界上最早成立工效学会的国家，在国际工效学界起着重要作用。在陆海空军队中都设立有工程心理学（人－机系统学、工效学）的专门机构。陆军研究武器系统工效学、装甲车设计、部队服装等问题；海军研究应激耐力、睡眠剥夺、潜艇中隔绝等问题；英国皇家空军医学院研究所则着重研究飞行疲劳、心理负荷、事故分析等方面的问题。谈到心理技术学在西方国家的发展，还应提到西班牙。西班牙于1917年便已成立了职业指导研究所，后改名为心理技术研究所，它是世界上最早的应用心理学研究中心之一。该所对推进国际心理技术学的发展有一定的贡献，曾经两次在巴塞罗那组织举办国际心理技术学学术会议：第一次是1921年举行的第二届国际心理技术学会议，第二次是1930年举行的第六届国际心理技术学会议。1920年西班牙还成立了国立应用心理研究所，它和心理技术研究所的研究工作类似，主要有职业指导、工业心理学、临床心理学等实际应用领域，1953年马德里大学还成立了心理学和心理技术学系，主要培养研究生。二、心理技术学在苏联的发展简况十月革命以后，苏联心理学非常重视应用工作，以适应其国民经济和文化发展的迫切需要。
心理技术学的名称，在1903年由德国心理学家斯腾首先提出，至今整整一百年了；心理学家闵斯特伯格于1913年出版第一部《心理技术学原理》，距今也已90年。20世纪50年代以前，心理技术学曾经盛行于世。但是，这门有力地促进了心理学应用于社会的心理技术学科，在50年代以后，却又由于心理学应用分支的迅速繁衍，而为应用心理学的名称所取代。其实，任何一门科学都是由三个不可或缺的层次构成的，即基础理论、技术科学和具体应用。因此，我在20世纪80年代中期即倡导重建现代心理技术学新体系，并且逐渐得到许多心理学界同仁和社会实际工作部门的同志的赞同与支持。随着我国现代化建设的蓬勃发展，社会各行各业以至个人工作生活的方方面面，都要求心理科学提供技术性的可操作的具体帮助。我认为，是社会生活实际的迫切需要，以及科学由综合到分化又到新的综合的发展趋势，把心理技术学又召唤回来，并作出创新和提升。正是在这种情势下，我于20世纪90年代初开始招收培养心理技术应用硕士研究生，近几年又指导培养心理技术学博士生。本书就是在我给他们授课的体系框架和主要内容的基础上写成的。从教材使用范围考虑，该书定位为心理学系或相关系科高年级大学生和研究生使用的程度。它是我国出版的第一部心理技术学专著，可作为高校应用心理学概论课程的教材使用。全书共五章，开首一章是概论，简述心理技术学发展历史和重建它的必要性，并介绍其建构体系。后面四章分别为人员心理素质测评技术，群体社会心理测查技术，心理咨询与心理治疗技术，经济心理技术。
《现代心理技术学》是由上海教育出版社出版的。
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挺便宜的，内容也挺丰富，想买就买吧