中学版宋词三百首
2009-7
上海古籍
上海古籍出版社 编
438
凌枫 注释
本书共选宋词三百首，均为脍炙人口的名篇。每首词分四大板块：（一）注释：凶手字、词、语意，以及人名、地名等，略涉语法。凡所引用的典故多注明来源，深奥者则译成白话。对少数易产生歧意的句子，作必要的串讲。（二）品赏：结合作者创作背景，挖掘原作所包蕴的思想感情，并从审美鉴赏角度分析作品的艺术特征。字数通常在二三百字，力求从艺术“亮点”切入，以适合学生的阅读习惯与兴趣。（三）译文：力求做到信、达、雅，并注意疏通词脉，保持词的韵味。（四）作者素描：总叙词人生平事迹与创作特色，提纲挈领，作为理解作品背景、思想、风格的参考。综而观之，又可拓宽词的有关知识。
编例说明王禹偁（1首）点绛唇（雨恨云愁）潘阆（1首）酒泉子（长忆观潮）林逋（1首）长相思（吴山青）钱惟演（1首）木兰花（城上风光莺语乱）夏竦（1首）鹧鸪天（镇日无心扫黛眉）陈亚（1首）生查子（朝廷数擢贤）范仲淹（3首）渔家傲（塞下秋来风景异）苏幕遮（碧云天）御街行（纷纷坠叶飘香砌）柳永（12首）少年游（长安古道马迟迟）蝶恋花（伫倚危楼风细细）采莲令（月华收）玉蝴蝶（望处雨收云断）鹤冲天（黄金榜上）八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）定风波（自春来渗绿愁红）竹马子（登孤垒荒凉）雨霖铃（寒蝉凄切）曲玉管（陇首云飞）望海潮（东南形胜）夜半乐（冻云黯淡天气）张先（6首）醉垂鞭（双蝶绣罗裙）菩萨蛮（哀筝一弄《湘江曲》）青门引（乍暖还轻冷）天仙子（《水调》数声持酒听）千秋岁（数声鹈鹅）一丛花（伤高怀远几时穷）晏殊（9首）浣溪沙（一曲新词酒一杯）浣溪沙（一向年光有限身）清平乐（红笺小字）清平乐（金风细细）木兰花（绿杨芳草长亭路）木兰花（燕鸿过后莺归去）踏莎行（祖席离歌）踏莎行（小径红稀）蝶恋花（六曲阑干偎碧树）张昪（1首）离亭燕（一带江山如画）宋祁（1首）木兰花（东城渐觉风光好）叶清臣（1首）贺圣朝（满斟绿醑留君住）欧阳修（13首）采桑子（群芳过后西湖好）诉衷情（清晨帘幕卷轻霜）朝中措（平山栏槛倚晴空）……
【品赏】 此词咏梅怀人，通过对江南梅花的描写，表达对友人的慰藉与鼓励，抒发内心的痛苦与不平。词开端便以“潇洒”二字涵盖梅的整体风韵。她高高地向竹梢疏处，横斜出两三枝条，挺拔刚劲，气韵飘逸，不同凡俗；而且在竹的辉映下，更具风神。可是，江梅虽美，处境却相当艰辛，“东君”不爱，“雪压霜欺”，这是何等不公与残忍。然而梅花并未低头，独立江边，斗雪怒放，高风亮节。在这种不正常的情势中，燕子失信，轻易地丢弃“花期”；“塞雁”恪守信义，忠于友情，年年归来亲近梅花。词人鞭挞燕子，礼赞塞雁，于一抑一扬中，表明了鲜明的倾向。上阕咏梅，但有所寄托。写梅之疏影与志趣以表友人之品节。而燕与雁的迥异“行为”，则象征势利小人与道德君子在友人落难时的不同操守。作者也以“塞雁”自比，由梅及人，思念友人。 下阕换头，紧扣上阕首句“江梅”，歌颂它的清高品质，谓山野之梅的野韵幽趣远胜于玉堂之梅。然而，生长于茅舍疏篱的梅花，却失其知音，只能孤芳自赏。梅如是，人又何尝不是如此呢。为此词人伤心至极，好友离去，知音天涯，研讨乏人，兴味全无，再也写不出“新诗”。进而作者抒发了难以抑制的思念，他面对片片云彩，淡淡月色，嗟叹身边没有知音故人，谁人怜惜江梅超尘脱俗、凌寒傲霜的幽姿？收拍再作开拓，由梅的“清香依旧”，想起友人品节未变，风流依然，如梅那样飘洒脱俗，恬淡自守，不慕虚名。既勉友人，亦自励也。 全词咏梅喻人，自然粘合，又以景物相衬，渲染环境，突出梅这一中心意象，状其形神之美，而词情也随之起伏跌宕，深微细腻，打动人心。艺术上颇有特色，故“一时脍炙人口”（徐钒《词苑丛谈》）。
太长时间没碰文学类书籍了。宋词是网上有人推荐看的。
中学生看还可以
老师推荐让买的，好像还不错吧
内容精彩,通俗易懂.
这本书较适合初中生阅读，纸张质量一般，书的封面有点脏。
书中有几首词的标点符号出现错误，本该是逗号的地方却用了句号。