悄悄长大起来
2012-11
明天出版社
方卫平 编
117
无
2008年和2009年，我选评的《最佳儿童文学读本》和《最佳少年文学读本》先后在明天出版社出版。对我来说，它们不只是两套儿童文学的选本，也是我个人多年来儿童文学阅读积累和艺术思考的一次集中的呈现。作为一名儿童文学研究者，我在书斋里的理论思考能够通过儿童文学读本这样一种方式给当代儿童的阅读生活带来影响，这让我感到十分快慰。 事实上，选评《最佳幼儿文学读本》的想法在我启动《最佳少年文学读本》的编选工作时，就已开始在我的脑海里酝酿，但真正开始着手整理这个想法并将它付诸实践，则耗去了比我想象得更多的精力和时日。编选《最佳儿童文学读本》和《最佳少年文学读本》虽也有艰辛，但对我来说，个中文本的选择和评点所依赖的主要是个人自由的儿童文学思考和品鉴，而面对《最佳幼儿文学读本》，有关读者对象特殊性的考虑则必须放到与文本选择同样重要的位置。我一直坚信，好的儿童文学作品必然也能够吸引成人阅读，但推及年幼的孩子，对于他们的文学胃口的考虑则需要变得十分小心。这并不是低估幼儿的审美感受能力，相反，我主张给予这份感受能力以充分的信任和信心，当然，是在充分了解和考虑幼儿特殊的文学接受心理构成的基础上。因此，在编选这套选本的过程中，我所力图寻求的是儿童文学的艺术考量与幼儿读者的阅读理解之间的最优对接。 我相信，从“儿童”、“少年”到”幼儿”，这三套读本的文学精神是同一的。这也是我在这三套书的编选过程中始终坚持的理念。面向儿童的文学呈现并不意味着美学标准的下移，幼儿文学也是如此。编选《最佳幼儿文学读本》，我的初衷是把一部分最优秀的适合幼儿阅读的文字作品，奉献给那些初入人生之门的孩子以及他们的父母。在可选的文本范围内，我期待召集起来的是这样一些文本：一方面，它们对于幼儿生活、情感的表现充分体现了幼儿文学特有的轻灵、单纯、愉悦、飞扬的美学特征；另一方面，它们对于世间万物和人的心灵的呈现也呼应了一切人类艺术所共有的人性的尺度以及对于生命的普遍关怀。 这一思考贯穿了读本作品的选择和组合，也是我在为这些作品撰写点评的时候心中所时常牵挂着的。与《最佳儿童文学读本》和《最佳少年文学读本》不同，《最佳幼儿文学读本》的”牵手阅读”部分主要是写给父母们看的，因为在我看来，幼儿期的阅读，最理想的状态乃是父母与孩子的共读。毫无疑问，这样的共读时光，会在年幼的心灵中留下一段充满光华的记忆，并滋养小读者未来的生命和岁月。 我期待着《最佳幼儿文学读本》能够成全许多这样的时光。对于父母们而言，珍惜和创造这样的时光并不仅仅是为了孩子，也是为了许多年后，当你们开始思念远方那个长大的孩子的时候，会因这一段温馨的回忆而感到生命的充实和幸福。
《最佳幼儿文学读本：悄悄长大起来》是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一本中外最佳儿童文学作品集。《最佳幼儿文学读本：悄悄长大起来》主要采取按主题组合单元的结构方式，作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。字里行间散发着那种童年特有的纯真与幽默，当然也有那种童年已逝美梦不再的淡淡忧伤。
方卫平，浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长，中国作家协会儿童文学委员会委员；著有《中国儿童文学理论发展史》、《儿童文学的审美走向》、《享受图画书》、《童年·文学，文化》、《方卫平儿童文学理论文集》（共4卷）等个人学术著作十余种，选评有《最佳儿童文学读本》、《最佳少年文学读本》、《中国儿童文学分级读本》、《名家儿童文学读本》；获“浙江省劳动模范”称号。
你好，大自然艾萨克和孤独的树亲切的紫罗兰留下的歌再见，太阳谁见过风温暖的友情送给青蛙的大海甜甜的手掌两只青蛙交朋友悄悄长大起来悄悄自己的声音儿童故事两则女厕所和爸爸妈妈在一起礼物奇怪的雨伞敲门大小大小长颈鹿的祝愿矮矮的鸭子小长颈鹿的祝愿我的感觉，和你一样给小熊的吻小狗的铃铛公主的猫歌谣里的孩子小妮捡柴丫头丫小宝贝小小子儿民间智慧的符号“呱呱呱”阿凡提的故事外面的世界小企鹅和爸爸吱吱出海老火车头的故事时间的魔术一天和一年爸爸的表什么时候老关于地球的三个童话中国神话故事盘古开天辟地夸父追日数字歌天然歌七个妞妞来摘果正月要把龙灯耍摇花线十样花
森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。 “啊，我看见蓝浴巾了！” 阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。 “别出声！”妈妈说道。 不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。 “啊，发现了，咱们发现了一个好东西！” 顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。 “这是什么呀？对，问问哥哥吧！” 青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。爸爸说过，海是蓝色的，还很大！” “这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。 “啊，是大海，这是我们的大海！” 两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。 玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。 我想钓鱼，我想钓鱼， 我想钓一条大鱼。 这鱼比船大， 这鱼比海大。 呱——呱——呱—— 两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。 ……
幼儿期的阅读，最理想的状态乃是父母与孩子的共读。毫无疑问，这样的共读时光，会在年幼的心灵中留下一段充满光华的记忆，并滋养小读者未来的生命和岁月。
无