教育有悟
2005-4
福建教育出版社
韩军
257
我是一个中年男人了，自觉所览世事不少；教书二十余载，至今仍天天与学生在一起；而主编此书，又是一项再普通不过的“工作”。但，我审阅《新教育文库·我的教育随笔：教育有悟》中故事时，或眼眶不自觉潮润，或禁不住拍案激赏。书中的大多数作者，我都不认识。书中的故事，故事中一幕幕场景，却让我铭心刻骨。 它们，是一些琐细得不能再琐细的事件，微小得不能再微小的“校园风波”“教室冲突”，甚至根本上算不上“风波”“冲突”，顶多是“杯水波浪”“轻风拂云”。是校园中、教室里面365天时时刻刻都在发生的日常琐事，全国90%的老师都经历过的“鸡毛蒜皮”，学生过生日啦、不听话啦、试卷不写名字啦、迟到早退啦等等。 但，每一位老师在面对这一堆堆琐碎繁杂时，都从“细微”处表现出“博大”爱意，从“尴尬”中生发出“从容”智慧，。教育，不就是365天的琐碎繁杂吗？不就是365天的鸡毛蒜皮吗？ 更令我感念的是，《新教育文库·我的教育随笔：教育有悟》的几乎每位成年作者，都从自己的教育对象――孩子的言谈举止、孩子的天然至纯中，省悟出博杂人生的真谛、大千世界的哲理。作为成年人的“教育者”，变成了未成年人的“被教育者”的对象。 无疑，我也是《新教育文库·我的教育随笔：教育有悟》的第一位被教育者！
韩军，男，博士，著名特级教师，“新语文教育”流派代表人，享受国务院特殊津贴，全国教育系统劳动模范，省级拔尖人才，曾宪梓教育基金一等奖获得者，全国青少年研究会学术委员，硕士研究生导师，省级优秀教师，省级教学能手第一名。曾发表《限制科学主义，张扬人文精神》、《反对伪圣化》、《新语文教育论纲》、《文就是道》、《没有文言，我们找不到回家的种》等一系列文章，在语文教育界产生重大反响。著有《韩军和新语文教育》一书，应邀在全国巡回上公开课200余场。
No.1 孩子，你是一本无字的书“不”是一面镜子反被学生教育了好男孩儿小草也会疼不要在学生心灵上打桩教育，需要一颗敏感的心以人为镜送不出去的咖啡糖也从“生病是我的最爱”说起比裙子更美丽的老师，你的板书太乱了“捧教”与“棒教”小主的忧伤你的心情，我愿意听No.2 教育无小事，一花一世界走进学生心灵的艺术——倾听孩子的生日尴尬的德育孩子，难说真话我看“巧克力”变成“长方形”检讨书的魅力一件小事引起的思考你的名字写了吗？不要漏掉学生的名字谈话场所，不个被忽视的细节孩子恶作剧后教育需要智作支撑请求回报No.3 目中有人，就没有“后进生”“后进生”的零重量教育的尴尬重拾耐心给孩子多一份情关注我当了一回“学困生”温柔的征服体验“后进生”走进“后进生”感悟宽容……No.4 教室：奠基生命的圣所No.5 教育，是一种生活No.6 课改，再自然不过的事No.
讲述中国教师自己的故事，感动中国教师的精彩人生。 ——窦桂梅 真正的教育叙事研究，真正的教师成长档案。 ——李镇西 在这里，您会看到中国教师的梦想故事、情感故事、课堂故事，看到他们行走的足迹，体验他们的喜怒哀乐。 ——高万祥
