新课程物理学科高考能力标准
2012-3
福建教育出版社
新课程高考命题研究课题组 编
92
95000
什么是学科能力?新课程物理学科高考考查的能力主要包括哪几方面?我国著名心理学家林崇德教授指出：“学科能力是学生的智力、能力与特定学科的有机结合，是学生智力、能力在特定学科中的具体体现。”《全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)》提出，对中学物理学科能力要求是：“培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力”。2003年教育部制订的《普通高中物理课程标准(实验)》主要强调了“科学探究能力及物理实验能力”。同时还指出：要重视发展学生“抽象与概括、分析与综合、推理与判断”等科学思维能力，要促进学生自主学习，“发展自主学习能力”。《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲课标版：物理(课标版)》根据中学物理教学和高考命题的实践，提出了物理学科高考五个方面的能力要求：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验与探究能力。
第一部分 物理学科高考能力标准解读
一、物理学科能力的内容及具体要求
(一)理解能力
(二)推理能力
(三)分析综合能力
(四)应用数学处理物理问题的能力
(五)实验与探究能力
(六)自主学习能力
二、物理学科能力层次的概念及分类
第二部分 物理学科高考试卷标准
一、能力的层次标准
二、考试内容范围和要求
三、试卷结构与试题类型
(一)试卷结构
(二)物理部分的内容比例
(三)体现对物理学科能力的测试功能
四、物理部分的难度值预控
五、试卷长度
第三部分 试题示例的能力取向及分析
一、力学部分
二、电磁学部分
三、振动与波、光学部分
四、分子物理、热力学部分
五、碰撞与动量守恒、原子物理、近代物理学部分
六、实验部分
