环境素质教育指导
2010-5
时代出版传媒股份有限公司，安徽教育出版社
王广要
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素质教育作为一种教育思想，以育人为本。实施素质教育是社会发展的需要，是面对21世纪高新科技挑战的必然要求，是国家教育改革的必然选择。《法制素质教育自我保护指导》的编写，旨在提高青少年的思想道德素质，培养青少年的能力和个性，促进青少年身心健康的发展。内容涵盖了文化素质、科技素质、心理健康素质、思想道德素质、礼仪素质、体育素质、活动课素质、环境教育、安全教育、法制教育等11大方面。
第一章 绚丽多彩的家园一、五光十色的植物界二、千姿百态的植物三、植物的多样性与环境的关系四、绿色——生命的象征五、人类生存的宝库第二章 我们生活中亲密的朋友一、固沙的“尖兵二、抗盐碱的“勇士三、大气的“清洁工四、环境污染的“监测员五、净化污水的“能手六、噪声“消音器七、天然的药物宝库第三章 植物——我们面对的难题一、森林锐减带来的影响二、草原沙漠化的报复三、环境污染使植物无处藏身四、绿树的瘟疫——酸雨五、温室效应敲响了警钟六、臭氧层破坏带来的威胁七、植物物种的减少第四章 生物多样性与营建绿色家园一、生物多样性和《生物多样性公约》二、自然保护区是动植物的天然乐园三、植物园是“绿色博物馆四、城市绿地与空中花园第五章 我国的珍稀濒危植物一、世界第一活化石——银杏二、植物界的熊猫——水杉三、鸽子树——珙桐四、最毒的树——见血封喉五、黄色的山茶花——金花茶第六章 寓意深长的国花第七章 大气与气候资源一、地球上生命的保护伞二、丰富多彩的气候资源类型三、保护大气，防治污染四、缓解全球气候变化，维护气候资源第八章 保护人类的面包篮——土地一、耕地在泣诉二、肥沃土壤的损失三、风也是破坏土壤的罪魁祸首四、草原在退化五、不能让土地继续“贫病交加第九章 保护水环境。珍惜水资源一、有限的水资源二、水中“财富”不容掠夺三、“五毒”之罪四、地下水也感到不安宁五、湖泊患上了“富贵病六、饥饿治疗法七、热污染给大海的威胁八、海洋成了“聚核盆九、海上的石油污染第十章 珍惜矿产资源一、丰富多彩的矿产资源二、丰富的海洋矿产三、海洋——资源的宝库四、人类未来的大能源库五、人类未来的大药房六、人类未来的大建材基地和栖身地七、保护海洋就是保护地球生命第十一章 保护生物的多样性一、地球是最珍贵的种质资源二、拯救濒临灭绝的生灵三、保护古树名木四、野草——无价之宝第十二章 保护好地球之肺一、森林——人类的发祥地二、丰富多彩的森林资源三、让绿荫护夏红叶迎秋第十三章 珍惜草原资源一、我国草原资源的特点二、美丽的草原在呐喊三、草山草坡四、持续合理利用草原资源第十四章 开源节流珍惜能源一、我国丰富的能源资源二、常规能源三、开发新能源四、前景看好的金属能源五、核能利用——从裂变到聚变六、“原油树”的理想与现实七、洁净利用能源第十五章 爱惜地下宝藏一、丰富多彩的矿产资源二、合理开发利用矿产资源三、丰富的海洋矿产四、拒绝拼资源第十六章 旅游资源——国之瑰宝一、旅游休闲现代时尚二、丰富多彩的旅游资源……第十七章 珍惜资源第十八章 形形色色的大气污染第十九章 随处可见的化学污染第二十章 无形的罪犯——物理污染第二十一章 活前瞻的瘟神——生物污染第二十二章 不容忽视的水污染第二十三章 海洋污染第二十四章 环保从我做起
18世纪，大批移民来到美洲大陆，砍伐森林，把大片草原开垦成耕地，致使大自然布局发生了改变。1934年5月，爆发了三天三夜的“黑风暴”，挟带起大量的泥沙，使田地干裂，水井、溪流、房屋被沙土埋没，千万人无家可归。这些令人类痛心疾首的事实告诉我们，森林的保护对于保护人类良好的生态环境有着多么重要的作用。 在历史上，距今约4000年前的古巴比伦国王汉谟拉比就不知道这点。在他统一了底格里斯河和幼发拉底河两岸之后，即命令臣民和军队向两河上流进军，大肆砍伐森林和开垦草地。由于泥土流失，雨水冲蚀，终致兴盛一时的巴比伦王国就这样变成沙漠而消失了。可叹的是，一个二个的历史教训并未使人类引以为戒，自毁家园的悲剧仍在不少地方重演着。有“地球之肺”之称的南美亚马逊原始森林的厄运就是又一个典型的例证。丰富的亚马逊热带雨林，蕴藏着世界木材总量的45％。自20世纪60年代起，大片大片的森林在重型拖拉机和火的征讨下开始被毁灭，共毁掉森林l100多万公顷。无节制的砍伐已使巴西全国森林覆盖率由80％下降至40％。狂砍滥伐的恶果也显而易见，近年来，巴西降水减少，气候变得炎热干燥。可以想像，如果任其大砍下去，谁能保证几十年后的亚马逊地区，不会变成第二个古巴比伦或另一个大沙漠呢？ 森林破坏更为直接的影响还是由于生态平衡遭到破坏，造成土表裸露、水土流失，从而导致土层干燥，土壤侵蚀。我国黄土高原的变迁，也是这方面很好的例子。据记载，昔日的黄土高原原是森林茂密、郁郁葱葱、气候湿润、流水清澈。在西周时期，森林面积达56万平方千米，植被覆盖率达53％。随着历代王朝大兴土木和无数次的战争，致使黄土高原毁林毁草，造成了今日千沟万壑、泥沙流失、土地贫瘠的局面。黄河由清变浊，正是大自然对毁林惩罚的见证。
提高青少年素质是21世纪教育改革的重任。要提高青少年的素质，就要充分发展青少年的个性，唤起他们的主体意识，发挥他们的积极主动性，有针对性地对他们进行全方位的培养。我们针对以上需要，结合国家对青少年素质教育的要求，参考大量的资料、案例和相关著作，选取了一些经典事例编写了本系列丛书，力求把各项素质的教育理论知识转化为普及性读本，并渗透于青少年日常生活中。这些系统的学习，将提高我国青少年的国际竞争力，使青少年更有担当重任的能力。
