情境式护理基本技能实训报告
2012-1
张小来 安徽科学技术出版社 (2012-01出版)
张小来
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职业能力、实践能力、专业能力已成为当前临床选用护理人员的通用标准，如何提升护生上述综合能力已成为当前护理教育界面临的重要问题。为此，我们打破了传统的护理教学框架，把原本孤立的护理基础课、专业课连接起来，把专业知识与素质教育结合起来，将每一堂课都视为培养学生综合能力的契机，将每一个课堂都作为训练学生护理职业生涯的场所。
实训1～4 铺备用床、暂空床、麻醉床及卧床病人侧卧换单法实训5 轮椅运送法实训6 平车运送法实训7 约束法实训8 洗手与卫生手消毒实训9～10 无菌技术、穿脱隔离衣实训11 口腔护理实训12 床上面部清洁和梳头实训13 会阴擦洗(女病人)实训14 指(趾)甲护理实训15 床上洗发实训16 床上擦浴实训17 协助更衣实训18 失禁护理实训19 床上使用便器(女武)实训20 协助病人翻身及有效咳嗽实训21 协助病人移向床头法实训22～23 体温、脉搏、呼吸、血压测量法实训24 乙醇拭浴实训25 鼻饲法实训26 协助病人进食、进水实训27 大量不保留灌肠实训28 导尿术(女病人)实训29 口服给药法实训30 青霉素皮试液配制法实训31～34 皮内、皮下、肌肉、静脉注射法实训35～36 周围静脉及静脉留置针输液法(密闭式)实训37 间接输血法实训38 氧气雾化吸入法实训39 电动吸引器吸痰法实训40 氧疗法(氧气筒一鼻导管给氧)实训41 心肺复苏术实训42 尸体护理
职业能力、实践能力、专业能力已成为当前临床选用护理人员的通用标准，如何提升护生上述综合能力已成为当前护理教育界面临的重要问题。为此，我们打破了传统的护理教学框架，把原本孤立的护理基础课、专业课连接起来，把专业知识与素质教育结合起来，将每一堂课都视为培养学生综合能力的契机，将每一个课堂都作为训练学生护理职业生涯的场所。在这个理念指导下，我们编写了《情境式护理基本技能实训报告(护理专业实训系列教材)》这本书。本书由张小来主编。
