中国心理学史
1998-1
浙江教育出版社
燕国材
684
745000
无
本书采用纵向研究法，按照历史顺序就某位思想家或某本著作加以剖析。如此编写中国古代心理学思想部分的好处是：使读者对心理学思想的发展有明确的历史线索，对某一思想家或某一著作的心理学思想有比较系统而全面的了解。在剖析某一思想家或某一著作的心理学思想时，以其普通心理思想为主，也论及其教育心理思想，而对其他的心理学思想则以篇幅所限而割爱。编写的体例一般是：心理学的基本观点，知虑心理思想，情欲心理思想，志意心理思想，智能心理思想，性习心理思想，教育心理思想。当然，并非每一位思想家或每一本著作的心理学思想都是如此全面而系统的。
燕国材，北京师范大学教育学系本科毕业。曾任上海师范大学教育管理学系讲师、副教授、教授，教授兼副系主任、系主任，中国心理学会理事。
现任上海师范大学教育管理学系教授，《上海师范大学学报》副主编，《中小学教育管理》主编，中国心理学会常务理事，中国心理学会
世纪心理学丛书总序世纪心理学丛书目录自序目次第一章 绪论：一门新兴的心理学科第二章 中国古代心理学思想的起源第三章 孔子的教育心理思想第四章 墨家的心理学思想第五章 老庄道家的心理学思想第六章 孟子的心理学思想第七章 荀子的心理学思想第八章 淮南子的心理学思想第九章 董仲舒的心理学思想第十章 王充的心理学思想第十一章 刘劭的心理学思想第十二章 范缜的心理学思想第十三章 韩愈和李翱的心理学思想第十四章 柳宗元和刘禹锡的心理学思想第十五章 关尹子的心理学思想第十六章 张载的心理学思想第十七章 王安石的心理学思想第十八章 朱熹的心理学思想第十九章 王守仁的心理学思想第二十章 王廷相的心理学思想第二十一章 王夫之的心理学思想第二十二章 刘智的心理学思想第二十三章 戴震的心理学思想第二十四章 王清任的心理学思想第二十五章 中国近代心理学的形成与发展第二十六章 中国现代心理学的创建与发展参考文献索引
书评本书特色： 目的明确：承传传统中国心理学思想遗产、发挥现代中国心理学本土精神、消除以往中国心理学西方依赖、建立今后中国心理学中国特色。 方法科学：采纵向分析为经，系统比较为纬，综合陈述，将中国心理学思想的流变作史的分析、用的引导。 观点鲜明：对中国心理学思想名家的陈述，取舍精简，褒贬公正，对中国心理学理论流派的诠释，观点鲜明，立论允当。 内容丰富：取材遍及中国历代典籍、内容丰富，体系完整，叙述翔实。
无
对中国的心理学发展过程很有自信，适合中国人的心理学。
内容不错，中国的心理学的思想都涉猎了，包括古代，
不足嘛就是对于近现代介绍很少
书的内容不错,但有错字,疑是盗版
拿到的书太旧了，有50%封面右磨损的白斑。
总觉得中国心理学还停留在哲学层面。
燕国材教授对于中国心理学史的研究可谓是权威之一了，书的装订很好，内容布局合理，按照时间顺序讲述了中国历史上绝大多数的心理学思想，很不错。