高中数学
2004-5
浙江教育出版社
金才华 编
193
《新课程新精编：高中数学（第3册·选修2）（高3理科用）（配人教版教材使用）》具有以下特点：针对性。依照课程标准所倡导的理念，确定编写的指导思想；针对新教材的教学内容，在讲述学习方法时示例典型，在选编习题时突出学科重点知识和内容，注重理论联系实际、知识迁移、思维拓展等能力的训练，充分考虑习题的难易程度，并渗透高考命题的方向及要求。 权威性。这套丛书由来自教学一线的名师编写，人民教育出版社相关科室专家审阅，与新课程的教学理念及新教学大纲的要求一致。 实用性。这套丛书旨在便于教师教学和学生学习，例题和对应的练习均按课时编排，课时划分用间隔线标出。 创新性。每册按章编写，每章分别设有“学习导引”“基础例说·基本训练”“应用·拓展·综合训练”“自我评估”等栏目。 “学习导引”概括本章的主要内容、目的要求、重点、难点、特点、知识的前后联系，以及在学习方法上值得注意的问题，同时列出了本章的重要定理和公式。 “基础例说·基本训练”分范例和练习两部分。围绕本节教学重点和难点，帮助学生理解概念，掌握定理、性质、方法和技巧，纠正易犯的错误，以达到夯实基础知识、熟练基本技能的目的，并在此基础上逐步培养学生综合运用知识的能力，拓宽学生的视野。 “应用·拓展·综合训练”分范例和习题两部分。该栏目内容纵揽全章，起到复习、巩固、拓展、加强应用和综合训练的作用。同时加强了数学思想、数学方法的渗透，对提高数学的应用和综合能力有较大帮助。 “自我评估”为全章知识的综合评估，分A，B两份试卷，其中A卷为基本要求，B卷为较高要求。
第一章 概率与统计学习导引基础例说·基本训练1．1 离散型随机变量的分布列1．2 离散型随机变量的期望与方差1．3 抽样方法1．4 总体分布的估计1．5 正态分布1．6 线性回归实习作业应用·拓展·综合训练自我评估第二章 极限学习导引基础例说·基本训练2．1 数学归纳法及其应用举例研究性学习课题：杨辉三角2．2 数列的极限2．3 函数的极限2．4 极限的四则运算2．5 函数的连续性应用·拓展·综合训练自我评估第三章 导数学习导引基础例说-基本训练3．1 导数的概念3．2 几种常见函数的导数3．3 函数的和、差、积、商的导数3．4 复合函数的导数3．5 对数函数与指数函数的导数3．6 函数的单调性3．7 函数的极值3．8 函数的最大值与最小值3．9微积分建立的时代背景和历史意义应用·拓展·综合训练自我评估第四章 数系的扩充--复数学习导引基础例说·基本训练4．1 复数的概念4．2 复数的运算4．3 数系的扩充应用·拓展·综合训练自我评估答案或提示
