五项全能作文套餐
2005-5
浙江教育出版社
朱木郎
与4、5年级上、下册为一个系统。适合5年级较高作文基础、6年级一般作文基础学生。 我们的套餐理论，试图帮学生建立这样的写作通路：从提高整体人文素养、提升综合语文素质入眼，兼及观察思维、人文道德、思想认识、各科知识、身心情趣，兼及课内课外、社会家庭、人性亲情；从作文教练最切近的五个专项入手，从根本上改变学生无话可写、有话不会写、写出来不成文、写成文又太乏味的现状。 五项全能： 语言表达——组句扩句，有话可说；培养语感，巧说会道。 片断突破——组句成段，扩段成篇；技法专练，各个击破。 写作积累——放开眼界，提高认识；储备知识，积累素材。 思维提高——由眼到脑，由说到写；开拓思路，养成习惯。 专题整文——整体把握，技法综合；文路严密，完整成篇。
前言凭什么？－致同学、老师、家长参观“作文厨房”第一周语言专项 准确表达自己的意思片断专项 天女散花式描写积累专项 命题作文的审题和选材第二周思维专项 写好生活随笔整文专项 校园生活的写法第三周语言专项 写好中心句片断专项 总分式段落积累专项 名言伴我成长第四周思维专项 读书笔记整文专项 读后感的写法月末甜品：关于结构的轻松阅读第五周语言专项 语言的过渡片断专项 交叉式描写积累专项 半命题作文的审题第六周思维专项 模糊时间的说法整文专项 游戏活动的写法第七周语言专项 词语的感情色彩片断专项 语气的分量积累专项 为什么会自相矛盾第八周思维专项 知识积累，分类筛选整文专项 记叙文补写月末甜品：关于结构的轻松阅读第九周第十周第十一周第十二周月末甜品：关于结构的轻松阅读第十三周第十四周第十五周第十六周月末甜品：关于结构的轻松阅读作文体验：成功自测
根据朱木郎、李秀梅作文大课教案整理；已在山东、深圳多所学校、培训机构进行实验教学。 整文：综合能力梯级提高；语言：培养语感悦目赏心；片断：细节求精奇招出彩；思维：拓宽思路提升思想；积累：储备知识积累素材。 依纲靠本，适合课堂操作——教师的教案； 好读愿写，循序渐进训练——学生的学案； 亲子互动，有的放矢指导——家长的教参。
