小学语文（3上）
2010-8
浙江教育出版社
郑淑红 编
243
《跟我一起学小学语文》是一位“老师”，他的课堂很大，教师、家长、学生都可以一起参与。这位“老师”以讲解人教版教材的重点、要点为基础，帮助你明确课时知识点和能力目标。他会引领你从字、词、句、段、文等方面由浅入深学习，并提供课后作业、配套作业本的辅导答案和反思。他将每课分为目标锁定、资料搜索、字词通关、课文探秘、泡泡风景五大部分，突出实用、方便、全面三大特点。
我们的民族小学金色的草地爬天都峰槐乡的孩子语文园地一灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信语文园地二古诗两首风筝秋天的雨听听，秋的声音语文园地三花钟蜜蜂玩出了名堂找骆驼语文园地四孑乙子拜师盘古开天地赵州桥一幅名扬中外的画语文园地五古诗两首富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港，璀璨的明珠语文园地六矛和盾的集合科利亚的木匣陶罐和铁罐狮子和鹿语文园地七掌声一次成功的实验给予树好汉查理语文园地八题海导航
提示：小练笔是让我们仿照课文写海龟的语句，介绍一种事物。我们可以写植物，可以写动物，也可以写人或事，最后面用一个词概括出要写的事物的特点，然后用几句话把这个事物的特点写具体。 25 矛和盾的集合课后第2题： 发明家与朋友比赛，发现盾太小，想到把盾做成铁屋子；铁屋子没法进攻，就在上面开小洞，伸出“矛”；接着又想到装上轮子，安上履带，让铁屋子能快速进退。就这样，发明家集合了矛和盾的优点，发明了坦克。 26 科利亚的木匣课后第2题： 科利亚首先从妈妈的箱子没有丟，推断自己的小木匣一定还在原地。接着想到妈妈是成年人，四年后步子大小没有变化，自己经过了四年的成长，腿长了，步子自然变大了。然后推理原先的十步，现在应该只需五步。最后根据自己的分析推测，果然找到了木匣。 他从这件事中懂得了周围的一切都随着时间在变化，要用发展变化的眼光来思考问题。 ……?
