早安!金刚
2008-1
湖北少年儿童出版社
玛丽·波·奥斯本
135
无
Magic Tree House，它的中文书名叫《神奇树屋》，是目前美国最畅销 的童书之一，在欧洲每一个国家都有属于自己的《神奇树屋》版本！每次新 书一出来都会马上冲到排行榜最前面，目前全球已有34种版本了。 一直以来，美国小学的图书馆或班级的阅览区，都少不了这套书。 这一系列的书，是描述一对小兄妹，八岁半的杰克(Jack)与七岁的安妮 (Annie)的冒险故事。爱读书的杰克，总是把看到的事物写在他的笔记本里 ；而喜欢幻想的安妮，总是勇于冒险。自从他们在森林里发现了一个堆满了 书的神奇树屋之后，竟然在翻开书的同时，旋转到不同的时空中旅行。每次 进入树屋里，孩子们就会到一个奇特的历史事件中或是神奇的王国里，开始 他们神秘的旅程。 小编一直觉得，现在的小孩子不是补习太多，就是看太多电视，玩太多 电动玩具了，好像没有什么想象的空间。而对于自己国家或世界文化和传统 ，似乎也是缺少兴趣，说不出什么所以然来。真正要培养孩子的好奇心、对 知识的追求或是对自己和别人的热情，就要从基本做起。 像美国小学每学期就有规定，有一个礼拜是完全不准看电视的。这时候 ，之前疏懒的爸爸妈妈，就要想尽办法陪孩子阅读。小朋友就有机会拾起课 外书本，重新培养兴趣(算是一种给家长的警惕吧)！ 在“神奇树屋”系列里，很多内容都能延伸小朋友的想象空间，让孩子 们恣意地在宇宙的时空中旅行。 我的建议是，如果是年龄很小的孩子，父母应该陪着孩子一起看书，最 好是和孩子们做一些问答的练习。可以分段，也可以问整体内容。譬如，问 一些主题内容的记忆，或是主角解决问题的方式，甚至先卖个关子，问小孩 如果他们是主角，遇到这样的状况，会怎么做呢？ 等他们完全理解后，才请小朋友把整个故事说一遍，甚至可以请他们自 己对故事进行“改编”。如果小朋友在一二年级就做这样的训练，三四年级 时语言能力会变强，更能吸收故事的精髓和描述他们自己对整个故事的看法 。 对于可以独立阅读的小朋友来说，这套书非常适合，因为它介绍了历史 、地理和科学知识，不但能给阅读的小朋友带来身临其境、紧张刺激的真实 探险感受，而且又能让小读者在不知不觉中学到关于世界历史、地理、人文 的各方面的新知，更可以开发孩子们的想象力。 而对于想提高英文能力的大读者来说，这套书也非常适合，它最厉害的 地方是，它的原版英语非常口语化，两个小朋友间的对话和场景的描述，既 容易理解，又囊括了学英语的中学生所需要掌握的所有基本词汇和短语。可 以说，读完这套书，就可以轻松做个美国人啦！ 所以说，这完全是一套可以从小学读到高中的书哦！
“神奇树屋”系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。八岁半的哥 哥杰克，理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物，重点式地记录在笔 记本上；而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试。这两个一动 一静、个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇 树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到 史前时代的恐龙谷，和骑士探访中古世纪的城堡，到古埃及破解木乃伊的秘 密，跟着海盗出海寻宝……每一次的冒险都紧张刺激、精彩得不得了，更能 让你在探险过程中掌握不少知识呢！ 神奇树屋把杰克和安妮带到非洲山区，他们遇见了一群大猩猩。安妮立 刻就知道该如何跟这些动物玩耍，但是杰克被遗忘在一边。这些大猩猩会不 会教给他们一种特别的魔法？
玛丽·波·奥斯本，美国知名的儿童文学作家，迄今已写作20余年，作品上百本，并获得许多奖项。而且担任过两届美国作家协会的主席。1992年，玛丽·波·奥斯本创作了“神奇树屋”系列的第一本书《恐龙谷历险记》，在小读者群中引起了强烈反响。从此“神奇树屋”系列一发不可收，成为欧美小学生人手一套的童书。
1 天黑黑，雨蒙蒙2 雾林3 布布4 噩梦5 银背金刚6 早安，金刚7 野餐8 特殊的语言9 再见，金刚10 特殊的魔法英文原文
噩梦杰克跪在安妮身旁，她正喘息着。幼猩猩跳下树，来到安妮身边。它咬着下嘴唇，好像很担心的样子。“你没事吧？”杰克对安妮说。“嗯——”安妮喘着气，“只是——现在呼吸很困难——”“活动活动胳膊和腿。”杰克说。安妮摆了摆胳膊和腿。“还好，没什么大碍。”杰克说。忽然，他觉得一滴水落在胳膊上。薄雾变成了雨水。“啊——哦。”杰克赶紧把笔记本收进背包里。“我还是去把咱们的雨伞和手电筒拿来，”他说，“我把它们落在那棵像椅子似的树那边了。”“我也去。”她努力想坐起来。“别，别，你好好歇会儿吧，”杰克说，“又不远，我马上回来。”他脱下夹克披在她身上：“这样你就不会被淋湿了。”他拿上背包站起来。幼猩猩叫了一声。“跟安妮待在一块儿！”杰克对它说。然后他又冲回雾林中，寻找那棵垫着厚厚苔藓的大树。他凝望着周围越来越浓重的暮色时，却看到了许多同样粗粗的大树，都裹着许多苔藓。很快他就看不清那些树了。他意识到暴风雨和黑夜要一起降临到这个森林了。别管什么雨伞和手电筒了，他想。在天还没彻底黑之前回到安妮身边更重要。那些东西可以等白天再一起回来拿。杰克正准备回安妮那边去，眼前却一片模糊。他不知该往哪儿走了。“安妮！布布！”他喊着。“布——布”，这名字叫起来傻得要命，但他也不知道还能叫那只幼猩猩什么好了。杰克把手伸开，在黑暗、下着雨的森林里小心翼翼地挪动着脚步，不停地呼唤着安妮和布布，竖着耳朵寻找她们的动静。可雨水啪嗒啪嗒的响声遮盖住了其他一切的声音。“啊！”杰克叫起来，他冲进了一团似乎是蜘蛛网之类的东西里！他赶紧跳出来，脚下一滑摔在泥巴里。他爬到一棵树上，在两根巨大的树根问瑟缩成一团。我就在这儿等到早上好了，他想。然后我就能找到安妮，没准她还会找到我呢。他周围滴滴嗒嗒地落着雨水，杰克不知豹子会不会晚上还跑出来，他马上抛掉了这个想法，试着去想想早晨，想想找到安妮，想想回家。他真的好想回家啊。摩根居然把我们送到雾林这种地方来，为什么？他实在不解。他努力回忆着那首秘密小诗。“魔法世界真……”他小声说着，剩下的部分想不起来了。他觉得又累又困，于是取下背包，把头枕在上面，闭上眼睛。“魔法世界真……”他咕哝着。但他找不到魔法，甚至找不到词补全那首诗。最糟的是，他找不到安妮。他们这次在雾林中有趣的冒险，已经变成了一场噩梦。银背金刚杰克感觉到有什么东西在揪他的袖子。他睁开眼。是布布。这小家伙正在黎明的微光中盯着他看。杰克站起来，他四肢又僵又痛，湿湿的衣服粘在身上。他朝雾林四周望望，雾气蒙蒙的阳光透过树权间的缝隙射进来。“安妮在哪？”他问幼猩猩。布布招招手，跳进树丛中。杰克拿起背包追了上去。幼猩猩带着他穿过雾林，小脑袋在茂密的树叶中一闪一闪的。最后，它在一排灌木丛前停下来。杰克走过去朝灌木丛中看。“噢，天哪。”他悄悄地说。一片茂盛的草坪上睡着一些黑乎乎的庞然大物——大猩猩！这里少说也有十只！有的仰面朝天，有的趴在地上，都在呼呼大睡。这些大猩猩大小不一。最小的一只猩猩宝宝睡在它妈妈的怀抱里，最大的一只巨无霸，长着银黑相间的毛。杰克从包里掏出书。他找到一章描写大猩猩的，上面说：山地大猩猩以家族为单位群居。家族的首领是体积巨大的公猩猩，叫做“银背”，因为她背部及肩上的皮毛是银色的。这些大猩猩不猎食其他的动物，它们主要吃森林里生长的植物。它们是出了名的腼腆且彬彬有礼的大家伙。“腼腆且彬彬有礼的大家伙。”杰克念道。这听起来倒不错。他又朝灌木丛里看了一眼。布布向他招招手，它远远地站在茂盛草地的边缘上。指着高高的草丛中的什么东西。安妮正在草丛中呼呼大睡！杰克不知该怎么做，如果他喊她，那大猩猩们也会醒过来。他没别的办法了，只能蹑手蹑脚靠近她。他把书放回背包里，拨开灌木丛踏进开阔的草地，心里咚咚直跳，满脑子都是书里的那句话——腼腆且彬彬有礼的大家伙。他刚准备靠近安妮，就听见一个低沉的咕噜声。银背大猩猩睁开眼睛，看见了杰克，坐起来。杰克马上停下脚步。大猩猩就那么盯着他，它看起来一点儿都不腼腆，也不彬彬有礼。杰克看见地上横着一根棍子。为了以防万一，他捡了起来。大猩猩看到杰克的棍子，勃然大怒开始咆哮。它站起来，高极了，块头也大得要命。杰克丢下棍子。布布跑过去躲在一棵树后面。银背大猩猩又咆哮了一声。它那长长的、粗毛遍生的手臂撑着地，手指蜷在下面，用指关节走路，向杰克逼近。杰克往后退。大猩猩又向前走。杰克又向后退。大猩猩继续不停地向前走着，杰克继续不停地向后退，直到退到开阔的草地的边缘。可是银背大猩猩还在向他逼近。杰克踉踉跄跄地退进灌木丛，却被厚厚的植物挡住退路。大猩猩仍在前进，杰克却已无处可逃了。“呃……你好，”他紧张地举起双手，“我来这里——”还没等他说出“绝无恶意”几个字，那个巨无霸就发起狂来，它愤怒地叫着跳着。杰克惊恐地缩成一团。猩猩还在怒号着。它抓住树干粗野地摇晃，撕扯着枝桠上的树叶。它咬牙切齿，握紧拳头擂着自己的胸。哇嗷！它咆哮着：哇嗷！它四只脚使劲跺着，在杰克旁边冲过来冲过去。然后肚皮着地，用手掌猛砸地面，不停地砸啊砸啊。杰克手脚并用地爬向一棵树，藏在树干后，缩起脑袋。他已经准备好被疯狂的大猩猩找出来，并扯成碎片了。P19-29
神奇树屋书系，美国兰登书屋15年倾力打造；全球拥有34种版本，销量超过3500万册；连续160周占《纽约时报》销量排行榜前3名；“汉英双语读物”，从小学读到中学的图书！ 8岁半的杰克和7岁的安妮在森林里发现一个堆满书的神奇树屋，在他们翻开书的同时，被旋转到不同时空中旅行，他们发现了神奇的王国，奇遇一个又一个历史事件，奇遇一个又一个知识点，他们在神秘冒险和充满奇趣的旅行中，增长着智慧和才干。 神奇树屋把杰克和安妮带到非洲山区，他们遇见了一群大猩猩。安妮立刻就知道该如何跟这些动物玩耍，但是杰克被遗忘在一边。这些大猩猩会不会教给他们一种特别的魔法？
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