小学版 名师1+1系列 《木偶奇遇记》
2010-6
湖南教育
卡洛·科洛迪
146
名师1+1导读方案以善名作家肖复兴为代表的作家编委会+以《语文报》小学版主编闫银夫为代表的语文教胄毫家编委会组成强大的名师1+1团队，紧扣新课标精神，精心制定名著阅读方案，教你轻松阅读名著，全面提高语文能力!
名师1+1导读方案 一、理解关键词句的含义和作用 二、积累好词好句好段 三、了解作品的主要内容和主题 四、把握人物形象的特点 五、感受语言的优美 六、有自己的体会和看法 第一章 胆小的樱桃师傅 第二章 暴怒的爸爸杰佩托 第三章 可怜的蟋蟀 第四章 三个梨 第五章 匹诺曹上学 第六章 火里逃生 第七章 五个金币 第八章 巧遇仙女算命 第九章 两个狡猾的骗子 第十章 含冤人狱 第十一章 寻找爸爸 第十二章 再遇仙女 第十三章 山洞被捕 第十四章 匹诺曹回家 第十五章 “玩儿国”变驴 第十六章 马戏表演 第十七章 海上遇险 第十八章 意外重逢 第十九章 美梦成真 参考答案
“快抓住他！快抓住他！”杰佩托只有在后面大叫。可街上的人看见木偶跑得像匹小马驹，只是不时地停下来望着他做个鬼脸儿，然后哈哈地笑啊笑啊，调皮得无法形容。 幸亏最后碰到一个警察，他听到人们吵吵闹闹，以为是一匹马从主人手里逃走了，于是大胆地站在路当中，跨开一双粗腿，决心要帮主人把马拦住，免得闯出大祸。 匹诺曹远远看见警察把路拦住了，就想从他两腿之间冲过去，可是他没有成功，警察动也不用动，一把就抓住了他的鼻子（这个鼻子特别得长，像是特地做出来给警察抓的），把他交还到杰佩托手里，杰佩托一再道谢。杰佩托为了教训他，马上想狠狠拯他的耳朵，【动词：生动地写出了杰佩托对匹诺曹又爱又恨的心理状态。】小朋友开动脑筋想象一下他有多么惊讶吧：他找来找去竟找不到匹诺曹的耳朵。小朋友知道这是为什么吗？因为他一个劲儿地刻啊刻啊，竟忘了给他做一对耳朵。 杰佩托没有耳朵可抓，就抓住木偶的脖子，他要把木偶带回家，同时点着头吓唬他说： “现在我们回家去，到了家，看我怎么收拾你！” 匹诺曹听了这话，吓得马上就倒在地上，赖在那里不肯走了。【动词：生动形象地刻画出了匹诺曹顽皮的儿童心理。】爱看热闹的和无所事事的人一下子就围了一大群，大家七嘴八舌地议论着。 “可怜的木偶！”有人说，“他不肯回家是有道理的！谁知道杰佩托这老家伙会怎么揍他呢！”
非常适合小学生阅读，帮助孩子更深入的理解内容，提高阅读理解，是这学期的学校课外阅读书。
有导读的书，有些专家说不利于孩子思考，但是我认为对于小学的孩子来说，有比没有的好。毕竟不是每个孩子都那么会思考的。大多数孩子还是需要有人作拐杖来帮助的。
这个系列已买了好多本*孩子喜欢*看得快*值得购买*
孩子看了这本书，说谎的毛病改了不少。
孩子很认真地收集着里面的好词好句
书有教育意义，孩子非常喜欢，用一天功夫就看完了。
很不咋地，孩子不感兴趣