写好作文从阅读开始
2011-1
湖南教育出版社
程帆 主编
214
290000
紧扣新课标及教学目标，根据小学生常写的写入、写事、写景、状物等作文的类型来分类、选编名家作品。教会小学生阅读名家作品，学会积累。提炼小学生写作文时最常用的写作方法，以名家作品为范本，以读促写，教会小学生通过阅读学会使用各种写作方法。根据每篇名家作品的特点，设有写作训练的基础题和提高题。基础题是从用词、仿写句子、学会选材等方面进行作文的基础训练。提高题主要进行段和篇的训练，让学生活学活用。针对不同的章节总结最实用的写作方法，后附同龄人的仿写佳作，让小学生举一反三写出好作文。
一 在阅读中积累丰富的词语
二 在阅读中学写具体生动的句子
三 在阅读中学写一段话
四 在阅读中学会有顺序地写文章
找呀找呀，找朋友
我的哥哥聪明透顶
启发
你真美
雷电中欢笑的小女孩儿
抓糖果的小男孩
我要当飞行员
汗水石的主人
网住月亮的孩子
小珊珊
惠子
妞妞的爸爸
曾祖母的童谣
糊涂的泡泡老师
写作方法库之 写人篇
妈妈的手
多多
红领巾真好
童年的星星
童年趣事
傻丫头的童年
箩筐里的秘密
堆雪人
栀子花
丁丁和小飞机
圈儿圈儿圈儿
肥皂泡
脚印和大海
爸爸的海盗船
写作方法库之写事篇
红樱桃和辣椒
放风筝
旅游
大自然的童话
蒲公英
夏弟弟
小河里的标点符号
我和快乐有个约会
池塘音乐会
写作方法库之 写景篇
写作方法库之 想象篇
写作方法库之 应用文篇
1.清楚交代事件的起因、经过、结果 如《网住月亮的孩子》有这样的话： 有一天夜里，他正这么坐在小船上看得有趣，忽然书本上的字迹模糊了。“难道乌云飘来了吗？”他抬起了头：天上万里无云，星星在眨着眼睛，月亮却不见了。“怎么会呢？”他四下里找了起来。马上，他发现，在船沿附近的湖水里，有一个明晃晃的银球，像条从没见过的鱼在浮来浮去。“糟啦，月亮掉到湖里去了！”他望望只有星星的夜空，急忙一个旋身，把网撒了下去。湖面上出现了一圈圈波纹，立刻又平静如镜了。 作者把小男孩发现月亮不见了，到找到月亮的经过交代得很清晰。首先写小男孩发现月亮不见了。然后写小男孩找寻月亮、“发现”月亮的经过。最后写“急忙一个旋身，把网撒了下去”，“网住了月亮”。作者把事情的经过描写的很简洁、很完整，在有限的篇幅中，把事情的来龙去脉讲述得很清晰，令读者一目了然。 2.先概括后具体。 如《傻丫头的童年》中有这样一段话： 在很小的时候，我们家乡没有电，没有煤气。点的是煤油灯，烧的是柴火，喝的是从小溪挑来的溪水。我们更不知道什么是电灯、电话、电视。我们的玩具都是用木头、竹子、草等自个儿做的。 作者先概括写出了小时候家里没有电，没有煤气。然后具体写点的是煤油灯，烧的是柴火，不知道什么是电器，玩具都是自己做的。这样写，有利于读者更清楚地了解作者童年时的生活情况，也给读者留下了深刻的印象。 3.先整体再部分。 如《水仙花》一文中，有这样一段： 人们喜欢水仙花不光是因为这个美丽的传说，还因为它诱人的外表。它的叶子又瘦又长，还穿着翡翠做成的衣裳，显得很精神。它的花和它的叶、茎比起来显得过于娇小，不太协调，但它却能使人感到眼前一亮，好像一位亭亭玉立的小家碧玉害羞地站在你的眼前似的；它的花瓣又圆又薄又小，看着它的花瓣，就如同看见了一条明澈清亮的小溪，让人置身于幻想之中，不知道是溪水的影子照在了它的花瓣上，还是它穿着溪水般的衣服。 这段话中，作者先整体写了水仙花有诱人的外表，突出了它外表“诱人”的特点。然后从它的叶子、花以及花瓣等方面，具体描写了水仙花的诱人外形的，照应了开头。这样描写，能够让我们更清楚、更形象地了解水仙花。
让小学生学会写作的阅读书! 读中学写 通过阅读名家作品，促进写作能力 现学现用 设计写作基础题和提高题，一步步提升写作水平 写作方法库 总结最实用的写作方法，学会举一反三
书很好，类容很丰富，课外辅导推荐。
冲着价格买的，孩子现在还用不上。我大体翻了一下，还不错。
买给小表妹的书，很不错，很适合
非常赞同要从阅读开始。书中每一篇小文章后面都有练习题，对孩子的写作能力很有帮助。但是同时我也很担心这些练习题会成为孩子的负担。