现代教育技术教程
2003-9
广东高等教育出版社
李康 编
283
《现代教育技术教程》主要特点：第一，补充、修改了课程内容。第二，对教学内容进行了新的组合。第三，形成了新的教材内容体系，有利于教与学的实施和操作。
第一章 绪论第一节 现代教育技术的概念一、现代教育技术的定义二、现代教育技术的作用三、现代教育技术的研究对象和学科性质第二节 现代教育技术的产生和发展一、教育史上的四次革命二、现代教育技术的产生和发展三、我国现代教育技术的产生和发展第三节 现代教育技术与教育的变革一、教育观的变化二、师生角色的变化三、教学方式、方法的变化四、教学材料的变化第四节 电化教育过程和模式一、电化教育的过程二、构成电化教育过程的基本要素三、电化教育过程的模式第二章 现代教育媒体第一节 现代教育媒体概述一、现代教育媒体的类型二、现代教育媒体的主要教学功能第二节 光学投影类媒体的基本原理与使用一、幻灯机的结构及使用方法二、投影器的基本结构和使用方法三、放映屏幕的种类与使用第三节 电声类媒体一、电声换能器件二、录音机基本功能及使用方法三、CD唱机和唱片第四节 电视类媒体一、电视机基本特性与使用二、录像机基本特性及使用三、激光影碟机的基本特性及使用四、视频展示平台的基本特性及使用五、大屏幕投影机的特性及使用第五节 计算机类媒体一、多媒体计算机系统二、多媒体计算机系统的构成第六节 现代教育技术常用系统一、多媒体综合电教课室二、语言实验室三、微型教学系统四、卫星广播电视系统与有线电视系统五、校园多媒体教学计算机网络系统与Internet第三章 教学设计的方法第一节 教学设计概述一、什么是教学设计二、教学设计的意义和作用……第四章 电教教材的开发——视听教材制作第五章 电教教材的开发——互动类教材的制作第六章 媒传教学方法第七章 远程教育附录 世界上两所比较成功的远程教育实例
