新教育丛书（3年级下册）
2012-12
河北出版传媒集团，河北少年儿童出版社
闫飞 编
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“阅读是吸收，写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础，写作是阅读的积累。阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（3年级下册）》在阅读和写作两方面各突出重点，既精心设计阅读训练题，又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文，有大量的素材积累，最终让学生轻松达到由读到写的过程。
第一单元 自然，壮丽神奇阅读百花苑阶梯训练一 春天阶梯训练二 露珠阶梯训练三 江南水乡习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第二单元 环保，人人有责阅读百花苑阶梯训练一 麻雀纪念碑阶梯训练二 青蛙的心声阶梯训练三 多好的子弟兵习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第三单元 故事，启迪心智阅读百花苑阶梯训练一 西门子阶梯训练二 做事讲究效率的爸爸阶梯训练三 如果麦子没有考验习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第四单元 童年，丰富多彩阅读百花苑阶梯训练一 我要一本书阶梯训练二 我学会了观察阶梯训练三 月光下的童年习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第五单元 让爱，陪伴你我阅读百花苑阶梯训练一 __________阶梯训练二 妈妈，我想对您说阶梯训练三 __________习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第六单元 神奇，科技世界阅读百花苑阶梯训练一 __________阶梯训练二 未来的文具盒阶梯训练三 酒醇神泉涌，龙腾银河醉习作魔术宫佳作展示台素材积累库题目公布站第七单元 让爱，充满世界第八单元 走进，神话传说第九单元 畅游，风景名胜第十单元 感悟，历史人物第十一单元 认识，自然科学第十二单元 实践，开阔视野
魔法妙招三：按照一定的顺序。 观察景物是有一定的顺序的，比如：从上到下，由近及远，由整体到局部，或者按照季节的变换等，选取哪种顺序应该根据你要写的文章内容的需要来确定。如《春天》一文按照看、听、嗅、想的顺序写出了春天的美丽、芳香。一篇文章条理一定要清晰，先写什么后写什么，让人看了之后仿佛有身临其境之感，一目了然。 魔法妙招四：合理丰富的想象。 想象能给文章增添不少的情趣。如《春天》的结尾“在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青幽幽的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍……”作者在春天的美景中陶醉，想到了碧空、草地、牛羊等，不禁让人浮想联翩，可见作者对春天的喜爱之深。 魔法妙招五：感情自然流露。 描写中的抒情，能起到画龙点睛的作用。在介绍家乡的景物时，心中一定是充满了自豪感，那么在习作的过程中，可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去。就像《江南水乡》中“这江南水乡犹如一幅水墨画，这人，这牛，不就是在画中吗？”看，作者是多么自豪和骄傲啊！作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达得淋漓尽致！ 也许有的同学要说，如何将家乡的景物写得具体生动呢？其实，你只要真的运用了上述的方法，细致地描绘出自己的所见、所感，你眼中那美丽的家乡就已经跃然纸上了。 ……
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得扔步的情感体验，感受语音的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
