小学生实用成语词典
2004-6
辽宁教育出版社
黄德生 编
394
354000
本词典供小学生学习成语使用，也可供教师、家长在教学、辅导时参考。
在编写过程中，我们力求更新辞书的编写理念，以适应小学生素质教育的需要。在内容上我们克服重“导学”而轻“导用”的弊端，在指导学生运用上下工夫；我们还从少年儿童的学习心理特点出发，一改工具书只宜检索、不宜阅读的面孔，努力增强它的可读性和趣味性。
突出时代性、人文性、实用性也是本书的一大特点，下面结合编写体例做一些说明：
1 选词：以新课程标准为指导，收录了新课标各版本的教材、小学语文现行教材及小学生课外读物和学生作文中常用的成语。除了采收严格意义的成语和由谚语、俗语等其他熟语形式转化而成的准成语外，还收录了不少新时期广泛流传的新成语。
2 编排：词条按汉语拼音音序编排，正文前的《汉语拼音音节索引》列出了本书中的全部词条。
3 注音：以汉语拼音注音。标注采用逐字注音法，不标注轻声、变高。
4 释义：一般先分释条目中的疑难字词，再通释整个条目的意义，然后指出其引申义或比喻义。
5 例句：新编切合小学生学习、生活实际，便于仿效的例句。力求体现时代特色，增大其中的人文、科技含量。
6 用法：揭示成语使用的语境（对象、范围等），介绍词条经营搭配的词语。对一些成语的特殊用法也做出必要的提示。
7 辩析： 指出成语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体色彩（书面语体、口语体）。对容易发生误读、误写、误解的成语进行正音、正形、正义。将意义相近、容易混淆的成语加以比较。并列出反义成语，以便正反对比。
8 故事：对有故事出处的成语，有选择和简述故事梗概，以挖掘成语深厚的历史文化内涵，加深学生对成语的理解。
9 游戏：正文采用“双文本”组合式版面，在单页页脚处编排简单的成语游戏，正文后还附有成语游戏及答案。游戏题型包括闯迷宫、猜谜语、成语接龙、列表、填图、选择、补充、配对、辨正等，形式灵活多样。寓教学于娱乐之中，也为同学生们的课外活动提供一些可操作的材料。
