听叶圣陶 卢冠六讲作文
2012-4
辽宁教育
卢冠六//董坚志|整理:朗读者
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朗读者策划的《听叶圣陶卢冠六讲作文》，作为课外读物，非常有趣。读者欢迎，家长和老师高兴，学生们喜欢，很多有识人士大跌眼镜，纷纷探讨是非，研究为什么。 为什么呢，原因很简单，当下的学生作文水平实在太差。我有幸不是第一线的语文老师，用不着整天和那些糟糕文字打交道。但是很不幸，我又当过许多次作文大赛评委，对学生作文尤其那些参赛稿件，所谓优秀作品，有相当深入的了解。还是实话实说吧，真相一点也不容乐观，这些作文相当的不堪。 为什么会这样？为什么孩子们的作文总是写不好？因为这些幼稚的文字中，弥漫着一种功利气息，一种急于想把文章写好，又不知道如何才能写好的迷惘。常常有小学生很世故很老到地问我，如何才能让作文有思想，怎么样才能深刻。常常有家长向我虚心求教，写文章的捷径是什么，如何才能拿到高分，怎么样才能得奖。 写作是文明人应该具备的基本能力，是现代教育的一个内容。无论小学生，还是后来的中学生和大学生，就好像会玩游戏会打电脑一样，写作能力都是必须的。这种能力不是说要表达伟大的思想，而是你有什么想法，有何诉求，可以借助文字简单明了地表达出来。写作课的目的，就是为了训练这种能力，就是为了把同学们的潜在写作技能，通过课堂，通过考试，甚至通过作文竞赛，尽可能开发和激发出来。 孩子们学习写作，好比进行体育运动，是为了锻炼，为了强健身体。少小不努力，老大徒伤悲，写作能力的培养，中小学是最佳年龄阶段。写作不应该堕落为一场充满功利的赛事，要么争取冠军拿名次，要么干脆放弃，能够对付中考就行，可以应付高考便完。 这样的问题，谁都可以回答，谁都可以似是而非说些什么。同时，落花流水春又去，谁也没办法给出正确答案。如果我们始终念叨着有思想，要深刻，惦记着走捷径，为了拿高分，为了得大奖，孩子们的作文可能永远也写不好。
《听叶圣陶卢冠六讲作文》荟萃上海世界书局的《国语文成绩大观》、上海万有书局的《学生模范作文》、上海三民图书公司的《小学作文读本》、这些作文选本几乎囊括了民国几十年间最优秀的一批作文。主要集中于记叙文、议论文、说明文、应用文、散文等常见文体，是现在小学生接触最多的作文类型，具有极高的欣赏和借鉴意义。
其中最有特色的部分，是钱理群教授最推崇的老师、民国教育大师卢冠六先生的作文教学指导的精华，大量的作文由卢冠六先生亲自点评，精要地指出优点和不足，用实例来指导学生如何写好作文。此外，本书收录著名教育家卢冠六和叶圣陶先生关于作文的指导文章，能对当下小学生的作文有更直接的指导作用。特别是卢冠六先生关于各种作文文体的写作方法，细致而清晰的告知读者作文应该如何写。
全书配有近百幅精美插图，并做了合适的生字词注释，方便阅读。
卢冠六：著名教育家、儿童文学家。曾长期任教，编写过大量小学生作文集和指导书，是民国时期最著名的教辅编辑之一。20世纪20年代末，曾撰写《自学成功者》等故事和三卷《小学剧本集》（与他人合作）；30—40年代，先后出版了《昆虫的生活》《晨钟之歌》《胜利之歌》等儿童故事、诗歌；50年代，又编写了大量儿童故事、谜语，并受教育部委托，起草了师范学校儿童文学教学大纲。
叶圣陶：曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长、全国政协副主席。五四时期最重要的现实主义小说家，编辑过文学、语文教育等刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。其中对小学作文的指导被奉为百年来的经典教育论述。
说明文
说明文的做法（卢冠六）
指导实例
优秀范文
议论文
议论文的做法（一）（卢冠六）
议论文的做法（二）（卢冠六）
指导实例
优秀范文
散 文
选词的技巧（卢冠六）
选句的技巧（卢冠六）
指导实例
优秀范文
演讲献辞
演说稿的写法（卢冠六）
指导实例
优秀范文
书 牍
书信的练习（卢冠六）
指导实例
优秀范文
作文指导
作文不过是件平常事（叶圣陶）
谈叙事（叶圣陶）
以画为喻（叶圣陶）
怎样作文（卢冠六）
作文的条件（卢冠六）
为什么作文（朱平君）
跋 我还感觉到他的手温（钱理群）
指导实例 午夜的声音 章学成 月儿挂在漆黑的天空里，越加显出她皎洁可爱。淡淡的疏星，做着月儿的伴侣，也在微微地闪光。这时，已在一个静悄悄的、冷清清的深夜了。 我擦擦眼，翻了一个身，忽听得一阵吱吱的声音，接着又听得像猫的乱跑声。我不觉自言自语道：“为何在这样深更半夜之中，有这种怪声发出呢？”于是我揭起帐子，开灯，向地上一望，只见一只黄猫捉着一只小老鼠。这黄猫见了我，就衔着老鼠向外面走去了。 到这时，这问题方才明白了。我抬头又向桌子上望了一望，见那只钟的短针在2字上面了。我便熄灯，不一会，重入梦乡。 卢冠六点评： 文章里是要说午夜的声音，他从描写清凉的月夜起首，中段讲到自己，末后又讲到时钟结束，全篇都是着重在“午夜”两字的描写，声音本来是没有多大关系的。 好友秀莲 周凤仙 唉！秀莲！秀莲！一提起你的姓名，就使我心中悲痛；一想到你的性情，就使我流泪不止！你究竟为什么要硬着心肠抛弃了你的爱友？我知道你也是没法，我知道你是受了旧家庭的逼迫，是为了金钱的关系，便牺牲了你的学问，害了你的终身。你何日能脱离这可恶的家庭，跳出这黑暗的家庭，重见光明，和我再亲近地一块儿求学和游玩呢！ 秀莲！我愿意和你做永久的好朋友！想起从前你在求学的时候，你的学问品行，哪一样不是好？哪一个先生不称赞你？有哪个同学不钦佩你？ 我想你在湖南一定想念我的，但是我也不能来看你。现在要见你美丽伶俐的面庞，只有在睡梦中了。 卢冠六点评： 做文章一定要有丰富的情感。有了真情真意，做出文章来才能动人。因为热情满胸，自能从笔底流露。有情感有个性的文字，才是真文字，本文是有情感的，所以能动人。 风雨之夜 章学成 狂风在怒吼着，好似猛虎的咆哮。大雨在呻吟着，好似山谷中的瀑布。这时，已是从睡梦中苏醒过来的午夜了。风吹在我家的屋脊上，发出呼呼的声音。雨打在我卧室的窗上，发出滴滴的响声。这是多么可怕的深夜啊！忽地隐约听到一种秃秃的声音接二连三地响着，渐渐地近了，由隐约而变得清楚。我睡在床上仔细一听，原来是一个卖馄饨的担子，敲着他的竹筒，找寻他的主顾，所以敲个不停。 风越刮越紧，雨越下越大。他的竹筒，依旧在敲着。到后来，他的声音竟慢慢地低下去，停一会，敲一下，停一会，敲一下，好似被大风雨吹打得有气无力一般。 “买馄饨……”离这里不远的地方，发出这么一句话。于是那卖馄饨的答应了一声，向发声处挑去。到这时，风声雨声都较前小了许多。 为了这件事我脑海中起了许多波浪。我想：“在这大风雨之中，他独自挑着担子，四处走动，一定是因为他家庭生活的关系，不得已而吃这种困苦。我在室内尚且觉得窗门被风雨吹打得呼呼地摇动，在这街道中，当然更厉害了。”同时我又想到在求学时代，假使敷衍过去，到了将来，也许要经历更深的困苦！所以在求学时代，要刻苦学习，才能得到良好的结果。我胡思乱想了一会，不知不觉又入梦乡了。 卢冠六点评： 文章不论长短，总要时时照顾，处处联络。开头讲到狂风暴雨之夜，往后几乎没有一段风景点不述及风雨和夜的情形。卖馄饨的是在这风雨之夜所闻，要刻苦求学也是在这风雨之夜所想，始终没有讲到题外去。 午夜的呻吟 陈兰英 静悄悄的大地，吹着瑟瑟的西北风，时令虽春季了，仍觉寒气逼人。这时马路上传来一阵哀呼声：“老爷！太太！做做好事吧！”我伏窗一望，只见一个白发苍苍的老妇，卧在人家门口石阶的旁边，哭着脸，大呼大喊地求救。这悲哀凄凉的声调，冲破了午夜的沉寂。“喂！给我滚开！”一阵粗暴声，是中年男子的口气，从那绿色的楼阁内喷出。这时，那老妇才慢慢地拖着笨重的脚步走向西去，她仰着头颈道：“天呀！你怎么不叫我快点归阴啦！我现在上天无路，入地无门，真是无处可奔呀！”我本来心肠慈悲，如今看见这种境况，怎禁得住不滴同情之泪呢！但是我除去这泪外，并无别的东西给她。我想人生究竟是怎么一回事呢？ 卢冠六点评： 做记叙文，应当注意特色的描写。晚上老乞丐的哀呼声，颤动了作者的心弦，引起了作者的注意，就把这一幕动人的景象，描写下来，能使读者感到同情之心。 ……
实用性非常突出，名师指导，深入浅出。 由人文学者钱理群先生最敬重的老师卢冠六先生亲自点评，并收录了卢冠六和叶圣陶等教育家关于作文的指导文章，他们将告诉读者作文其实很简单。 著名作家、著名教育家叶圣陶的孙儿叶兆言作序力荐 本书的一二辑《民国小学生作文》曾引起社会较大反响，本书进一步将作文指导内容作为卖点，使其成为更有分量的作文书。
无
挺不错，对写作还是很有启发的
不错，挺有启发性的，好书
帮同事买的。包装还可以。
时代气息不是很浓郁，教师可以参考，仔细研究会有收获。
书的质量不错，内容还没有看呢
看了有点失望。