数学先锋
2004-6
吉林教育出版社
晁振英 编
361
322000
本书依据新教学大纲和人民教育出版社新版全日制普通高级中学教科书编写。每章内容按教学进度和年段学生分析理解能力的渐进特点，分基础级、能力级递进导学，有层次地进行分级训练，使学生坚实地由知识型走到能力型的轨道上来。本书开创了夯实基础→知识升华→激活能力的学习理念。 突破基础级→夯实基础：将每章的基本知识点用典型题解析的形式解说，通过对典型题的分析、解答和说明，有针对性地讲解基础知识、基本理论和基本技能，理论联系实际，增强了实用性。 突破能力层→激活能力：将每章的知识点延伸问题用典型题解析的形式解说，通过对典型题的分析、解答和说明，具体讲解如何综合运用基础知识分析问题、解决问题，系统的解题思路拉动了基础知识的升华。 突破创新层→创新思维：将每章的综合问题、开放问题和应用问题用典型题解析的形式解说，通过对典型题的分析、解答和说明，详细讲解如何运用知识解决社会实际和生活实际问题，强化创新意识和实践能力的培养。 基础层、能力层和创新层典型题解析后，根据知识点的多寡和重点、难点及考点的分布特点，都有针对性地设有举一反三训练题，有A组→适应训练、B组→强化训练等。每章后附有详细的举一反三训练组题参考答案，便于对照检验学习效果。 本书按照年段学生思维发展特点和规律设计的基础级、能力级递进的导学线索，以及适应性、强化性的举一反三训练方案，将有助于学生循着科学的轨迹成为高素质人才。
第二十一章 分式 突破基础层 1 整式的除法 2 分式及其基本性质 3 分式的运算 4 可化为一元一次方程的分式方程 5 零指数幂与负整指数幂 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十二章 一元二次方程 突破基础层 1 一元二次方程 2 一元二次方程的解法 3 实践与探索 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十三章 圆 突破基础层 1 圆的认识 2 与圆有关的位置关系 3 圆中的计算问题 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十四章 图形的全等 突破基础层 1 图形的全等 2 全等三角形的识别 3 命题与证明 4 尺规作图 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十五章 样本与总体 突破基础层 1 简单的随机抽样 2 用样本估计总体 3 概率的含义 4 概率的预测 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十六章 二次函数 突破基础层 1 二次函数 2 二次涵数的图像与性质 3 实践与探索 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十七章 证明 突破基础层 1 证明的再认识 2 用推理方法研究三角形 3 用推理方法研究四边形 突破能力层 突破创新层 举一反三训练组题参考答案第二十八章 数据分析与决策中考必胜中考障碍层层突破
