特高级教师点拨
2010-5
吉林教育
洪汪宝|主编:荣德基
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《荣德基高中系列·特高级教师新点拨：高中数学（必修4）（配人教A）》“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用最少的时间成本取得最好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。 策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。
第1章 三角函数1.1 任意角和弧度制1.1.1 任意角Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.1.2 弧度制Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.1 直面高考1.2 任意角的三角函数1.2.1 任意角的三角函数Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.2.2 同角三角函数的基本关系Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.2 直面高考1.3 三角函数的诱导公式Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.3 直面高考1.4 三角函数的图象与性质1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.4.3 正切函数的性质与图象Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.4 直面高考1.5 函数y＝A sin（wx+4）的图象Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.5 直面高考1.6 三角函数模型的简单应用Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练1.6 直面高考本章复习第1章过关测试题第2章 平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.1 直面高考2.2 平面向量的线性运算2.2.1 向量加法运算及其几何意义2.2.2 向量减法运算及其几何意义Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.2.3 向量数乘运算及其几何意义Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.2 直面高考2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.3.1 平面向量基本定理2.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.3.3 平面向量的坐标运算2.3.4 平面向量共线的坐标表示Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.3 直面高考2.4 平面向量的数量积Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.4 直面高考2.5 平面向量应用举例Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练2.5 直面高考本章复习第2章过关测试题第3章 三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.1.1 两角差的余弦公式Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练3.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练3.1 直面高考3.2 简单的三角恒等变换Ⅰ.知识全面突破Ⅱ.归纳出题角度Ⅲ.分层实战训练3.2 直面高考本章复习第3章过关测试题必修4模块测试题参考答案及点拨附：教材课后习题参考答案及点拨
