影响小学生的68个作文关键词
2009-12
北方妇女儿童出版社
陈明祥
198
以儿童的视角去看世界写作文——儿童的想象是形象、奇特，甚至离谱的，但儿童的思想却是天真、诗意的；儿童的表达虽然是稚嫩的，但却是纯真、自然的。我们丰盈学生的心泉，让习作与生活相融；我们滋养心田，让习作与阅读相拥；让我们拨动学生的心弦，让习作与情感相随；展现学生的心智，让习作与智慧共舞。
读故事 悟作文(代前言)／赵元俊观察篇概述：明确观察作用 提高观察能力／李治山 1.莫泊桑初学写作／李治山评点 2.“星月交辉”是一句荒唐话／李治山评点 3.酒店里的骗子／辛治山评点 4.孔雀升墩先迈哪只脚?／李治山评点 5.正午牡丹／万晓伟评点 6.紫红色的雾／万晓伟评点 7.你坚持每天在观察鸽子吗?／赵元俊 时志方评点 8.猫晒太阳／赵元俊 时志方评点 9.观察事物要有深度／王桂兵评点盛悟篇概述：感悟一／架起生活与读写的桥梁／周继才 10.一本无字的书／张新录 衡清婷评点 11.袁子才以农为师／张新录 衡清婷评点 12.花钱买挨踢的感受／张新录 衡清婷评点 13.深山寻兰／张新录 衡清婷评点 14.《高山流水》的新生／张新录一衡清婷评点 15.情在必发／张新录 衡清婷评点 16.母鸡下鸭蛋／张新录 衡清婷评点 17.我的老师一一《红楼梦》／周继才评点积累篇概述：多捡些石子.垒渠流活水／张新录 王晓芳 18.?作与聚材／张新录 王晓芳评点 19.蒲松龄借“鸡”下“蛋”／张新录 王晓芳评点 20.契诃夫的“生活手册”／张新录 王晓芳评点 21.冒充水手／张新录 王晓芳评点 22.慧眼识素材／张新录 王晓芳评点 23.凡尔纳的写作公司／张新录 王晓芳评点 24.胸有成竹／张新录 王晓芳评点 25.江郎才尽／张新录 王晓芳评点构思篇概述：巧妙架构.思路出新／陈惠芳 26.深山藏古寺／王文泉评点 27.七步成章／王文泉评点 28.替国王画像／王文泉评点 29.独辟蹊径选材料／王文泉评点 30.山鲁佐德的智慧／王文泉评点 31.“五只羊”的启示／王桂兵评点 32.作诗祝寿／周巧云评点 ……表达篇文辞篇修改篇素养篇
想象是人脑对已有的表象进行加工改组而创造出新形象的心理过程，是创造型人才不可或缺的素质。写作离不开想象。写作必须把活跃在自己脑海里的各种表象加以组合，产生新的形象，才能成为作品。如果没有想象，脑海里只是一些曾经经历过的，它反映的生活天地必然是狭小的。 想象能力的训练是以丰富的表象为基础的。表象是在感知的基础上形成的，是入脑对客观现实的反映。我们要丰富生活经验，不断捕捉形象、积累表象，才能为想象能力的发展打下基础。 1.比喻想象。比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个校广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪像一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一币中情况：对于两个事物的相似点，在比嗡中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像咽脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。 2.比拟想象。比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的幕些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪米写畅梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了”，用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。 3.猜测想象。猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。 4.对比想象。对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来相比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不像黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不像工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课。
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