哈佛告诉你
2011-1
黑龙江科学技术出版社
鲍艳
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哈佛大学是千千万万家长希冀孩子能够步入的高等学府。而要实现这一梦想，就需要家长对孩子从小进行全方面的培养与锻炼。我们秉承着哈佛大学的教育理念与成功教育法则，以力求让孩子们掌握哈佛的行为准则、能力培养、学习精神与方法等为宗旨，使孩子能够时刻踏着哈佛的足迹成长，成功走进哈佛。
第一章孩子需要怎样的能力教育 1．哈佛“能力教育”的目标——培养合格的公民 2．哈佛“能力教育”培养了孩子的求知欲与创造力 3．我们为什么需要能力教育第二章 为孩子的能力发展打基础 1．美国孩子的“独立历程” 2．孩子独立选择的过程就是独立意识确立的过程 3．改掉不良习惯，就让孩子品尝错误的苦果 4．让孩子在参与中获得快乐与自信 5．让孩子从摔第一个跟头开始学会坚强 6．鼓励与期望能培养孩子的自信心与活跃的思维 7．通过表扬，使孩子获得正确认识自我的能力 8．通过意志力的培养，使孩子具备勤奋和坚毅的品质 9．坚持梦想，给孩子将“不可能”变为“可能”的力量 10．从3岁开始，培养孩子的理财能力 11．给孩子做一个好榜样 12．培养孩子遵守规则的能力 13．用爱滋润孩子的心灵 14．生活是培养孩子具有公德意识的最好课堂 15．培养孩子诚信的品质，使其获得成功的潜在力量第三章 给孩子创造自我发展的空间第四章 培养与人相处的能力第五章 培养与人沟通的能力第六章 培养解决问题的能力第七章 培养团队合作能力第八章 培养运用信息的能力
培养能力——能带给孩子旺盛的求知欲和非凡的创造力
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能力的本质是什么？实践才能把能力固化为自己的。动手是把能力从“知”与“行”结合起来的过程。关键是实践，动手，在学习中学会学习，在游泳中学会游泳。在动手中学会动手。亲身反复实践，动手，才可以逐步提高、融合为自身的能力。而能力是生存的基本条件。