宋词三百首
2012-2
黑龙江科学技术出版社
刘维
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儿童教育经过多少代人的研究证明得出：3一13岁之间是儿童的启蒙阶段。此阶段儿童所受的教育将会对孩子的一生起着决定性的作用。因为在此阶段，他们的接受能力较强，并且有着强烈的求知欲，一旦外界事物进入他们的脑海，就会形成清晰的烙印，以致终生难以忘却。很多教育学家都把儿童的启蒙阶段形象地比喻成一张白纸，外部事物对他们的影响就像在纸上作画，画的内容优劣，将决定他们一生要走什么样的道路。因此，古今中外的教育家，都特别重视对儿童启蒙阶段的品德培养与知识的灌输。
中国古代教育家历来都把经、史、子、集作为儿童的启蒙教材，使他们通过对经典名句的背诵，于潜移默化中规范自己的思想与言行。几千年的启蒙教育确实验证了这些，经典中那深厚的文化底蕴及在伦理道德、人文历史、礼仪风化等方面无不给儿童以极好的熏陶。除此之外，经典中那多样性的文学体裁，更能使儿童在文学方面得到培养，并开拓他们小小的视野。尤其是自明、清以来，随着一批优秀的启蒙读物的出现，更使读经诵典接近平民化、口语化，在朗朗上口的诵读中，中华民族的人文历史和个人应遵守的礼仪规范及做人原则，均得以用浅显的文字显现出来。
点绛唇[雨恨云愁] (王禹*)
酒泉子[长忆观潮] (潘阆)
酒泉子[长忆西湖] (潘阆)
江南舂[波渺渺] (寇率)
长相思[吴山青](林逋)
苏幕遮[碧云天] (范仲淹)
渔家傲[塞下秋宋风景异](范仲淹)
御街行[纷纷坠叶飘香砌](范仲淹)
蝶恋花[伫倚危楼风细细](柳永)
雨霖铃[寒蝉凄切] (柳永)
天仙子[水调数声持酒听](张先)
清平乐[红笺小字] (晏殊)
踏莎朽[细草愁烟] (晏殊)
浣溪沙[一曲新词酒一杯](晏殊)
蝶恋花[槛菊愁烟兰泣露](晏殊)
诉衷情[芙蓉金菊斗馨香](晏殊)
破阵子[燕子来时新社] (晏殊)
玉楼春[绿杨芳草长亭路] (晏殊)
木兰花[东城渐觉风光好] (宋祁)
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