会飞的教室 二十一世纪少年文学必读经典
1970-1
２１世纪出版社
艾利克·卡斯特纳
183
陈玮钦
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假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的求知欲去翱翔？《会飞的教室》通过一系列生动感人的情节，塑造了一群活泼可爱的少年形象，表现了同学之情、师生之爱、朋友之谊。
导读一 胆小的邬理二 体育馆风波三 会飞的教室四 不测风云五 正义行动六 声东击西七 可敬的正义老师八 培克的情结九 戴马亭的心愿十 魔鬼晚会十一 邬理的遭遇十二 故友重逢十三 邬理冒险十四 情郁于衷十五 重温旧梦十六 心结难解十七 圣诞晚会十八 归心似箭十九 如愿以偿二十 意外的团圆
在一旁负责钢琴伴奏的是戴奥德，他是个眉清目秀的美少年，见戴马亭他们进来，他故意把键盘敲得很用力，钢琴随即发出一阵阵尖厉、凌乱的噪声。 “对不起，接下来是我们的排演时间，请你们安排别的时间段来练习吧。”戴马亭走到戴奥德身边，和颜悦色、彬彬有礼地说。 “什么？没看到我们练得正投入吗？一边去！”戴奥德连眼皮也不抬，傲慢的语气表明他根本没把戴马亭放在眼里。 “中午的时候，体育馆留给我们排演，这是培克老师亲自批准的，而且布告栏上也清清楚楚地公布了。”戴马亭提高嗓门郑重地说。 琴键敲得更响了，戴奥德若无其事的表情说明他完全把戴马亭的话当耳旁风。尴尬爬上了戴马亭的脸，随之而来的是涨红的脸颊、噗噗的呼吸声以及紧握的双拳。愤怒的情绪像涟漪一样在同学们的心里传送，现场的气氛顿时凝重了起来。 高年级同学也嗅到了这股火药味，他们纷纷停下舞步，一个个向戴马亭逼近。戴奥德见状更是趾高气扬，他向戴马亭投去冷冷的一瞥，嘴角扬起一丝轻蔑的笑，那琴键上的十根手指，活像螃蟹一样神气活现地乱爬着。
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最近我“啃”完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们准备在圣诞晚会上，“亮”出他们自编自演的一场戏——“会飞的教室”。不过，他们在排练时，也经历过重重困难与惊喜！书中有许多的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、“作家”桃尼等等。其中我最佩服戴马亭，因为他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是“猴子爬树——拿手戏”。“会飞的教室”这个戏的背景就是他的杰作。在制作背景的时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书（画背景的图纸），一会儿翻箱倒柜忙里忙外（准备制作背景的材料）；忙了一会儿，他要开始制作“火山”了，可是他怎么也想不出制作“火山”的办法。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。塞巴修看在眼里，急在心里。他悄悄下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：“戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧！”说完走到戴马亭身后，给他做起 了眼保健操。他笑笑，说：“我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦！”说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。他脑子里还在思索着“火山”的制作。第二天，天边刚刚露出鱼肚白，他立即翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开始仔细、刻苦制作“火山”。这时，一只温暖的手放在了他的肩上，心疼地说：“戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。 “会飞的教室”这戏的背景大家会帮你的。”他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。他坚决的说：“不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。谢谢您，老师。”棓克老师说：“那可不行。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的！”他还是摇摇头说：“老师，我明白您的好意。可是……。老师，我还有事呢，一会儿见。”棓克老师吸了一口气，说：“好吧，戴马亭。再见。”“谢谢。”他说完，又将头“埋”课桌上。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭这种细致认真，不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。在我的生活中，我也有要向他学习的地方，比如说：前几天，妈妈叫我天天背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：“你不是十分钦佩《会飞的教室》中的戴马亭吗？怎么不向他多学学坚持不懈！像你这样半途而废，会有成效吗？！自己好好想想。”我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，难道我不行吗？我要超过这个“敌人”读完这本书，我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个知识渊博、迎难而上、足智多谋的人；这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
书是不错，就是移库和配送时间太长了，简直是在折磨人，孩子都等不及了！
开始觉得有趣了
是一本好书，值得推荐！