绿色总动员
2010-1
２１世纪出版社
以克 著
93
读完“绿色总动员”系列小说，我脑里蹦出了“少年绿，则世界绿”这句话。有些牵强地套用梁启超的句式，我想表达的真正意思是：只有少年儿童具有了绿色环保的意识，世界才可能有绿色的未来。 这是一个喜欢说“xx从娃娃抓起”的时代，足球、电脑、理财甚至反腐，这样的口号把孩子看成一个可以无限量盛东西的容器，可疑且可气。可是，我对“环保意识要从娃娃抓起”这句话没有反感，因为环保和孩子将在未来交会，未来的绿色将影响他们的生活，这不是大人赋予的功利化目标，他们是在为自己的未来做这一切。 不用过多描述，就能感觉到我们的环境非常脆弱，已经到了“危险的时刻”。气候变暖、物种灭绝、海洋污染、能源危机、化学品滥用，无不成胁着人类的生存，已报道的新闻和未报道的真相，强化着我们对未来的担忧。可持续发展的教育也要有可持续性，对大人和对孩子的教育同样重要。
《阿莫到哪里去了？》：大海深处有条叫阿莫的黑鱼，跟头翻得一流水平，一心向往光明的海面。这天他终于来到了海面，结识了小青鱼珠儿，却也相继发现了令人吃惊的真相——关于他自己和家族的，还有关于珠儿的……原来，海洋即使在风平浪静的时候，也有看不见的可怕的波涛。 本册关注环保问题：海洋污染
程以克，女，虽为学理工出身，喜爱的东西甚多。阅读、音乐和幻想是最爱，也因此明白了失聪或失明的人可能拥有的五彩天地。写作纯属业余（如同现在讲中文成了讲英文的业余，真正的职业是在某跨国公司当系统和数据库主管），但发现，常常在“业余”里，渗透着深入骨髓的热爱。
引子：水龙Chapter 1 光柱那边的天地Chapter 2 你为什么要哭呢？Chapter 3 和村伍大叔Chapter 4 海藻带来的希望Chapter 5 暴风雨来了尾声：面向阳光附录：绿色加油站
对小时候的阿莫来说，那条光柱是另一个世界。它每天清晨射进海底，形成一个粗大的管筒，里面朝阳如溅，尘土也带着金。 “哇，从光柱这边望到另一边，景物都变了模样呢！”细长的海草有了肚皮，懒惰的海星不仅变得色彩斑斓，而且好像在慢慢爬行。 “要是进人光柱，会是什么感觉呢？”阿莫禁不住好奇。 但他不敢靠近。 阿莫很少靠近任何物体，包括他的同类黑鱼。 “阿莫，回来！”一旦阿莫游出两三步，奶奶就追随过来，不由分说地把他拖回去。 “对你说过很多遍了，你只能待在这个地带。不然你就没有明天了！” “明天又怎么样呢？”阿莫兴味索然地沉到海底。 太孤独啦！阿莫的世界，就是海底的一洼青地、百尺浊水。 长久以来，阿莫以为这就是他只能接受的命运，一种保持不死的生存。他并不知道，别的鱼儿都可以随意遨游。甚至他的同类黑鱼们，也没有像他和奶奶这样，远离群体，孤独索居。 阿莫很不甘心。 每天一醒来，他便睁大眼睛，到处观望。他张望的时候，总是全神贯注，屏气盯着远方。长此以往，阿莫便有了一双与众不同的又鼓又圆的大眼。这双眼睛，投射着倔强的光芒，到达越来越远的地方。 这条光柱，就是阿莫趁奶奶不留神游出几步远后发现的。 从那以后，阿莫总是在奶奶还没有醒来的时候悄悄出发。光柱在他的梦里，是一条通亮的大道，他老是幻想着，哪天钻进光柱，嗖的一下就被带到一个宽广的世界了。 可是连着几天他都起得太早了——光柱在黑夜里从不出现。 奶奶曾经给阿莫讲过一些故事，什么大船啊，黑鱼类的特技翻跟头啊，还有海上一年一度的海洋技巧比赛。阿莫问：“什么时候的事情啊？在哪里呢？”奶奶说：“很久很久以前的事情，在很远很远的地方。” 阿莫常常会幻想参加海洋技巧比赛，比赛的项目是翻跟头。于是，在等待光柱的时候，阿莫开始练习翻跟头。“再翻一次，光柱就会来啦！”很多天，阿莫在黎明初现的那段时间，就是这么一次次地对自己说，一次次地翻滚，一直滚到光柱终于出现。 最初几次光柱来到的时候，阿莫只是静静地观望，当圆筒定型以后，他便围绕着光柱游弋三圈，朝拜一般，然后赶紧回家，免得奶奶生气。 可是今天，他决心要进到光柱里去！
少年绿，则世界绿 王林（儿童文学工作者） 读完 “绿色总动员”系列小说，我脑里蹦出了“少年绿，则世界绿”这句话。有些牵强地套用梁启超的句式，我想表达的真正意思是：只有少年儿童具有了绿色环保的意识，世界才可能有绿色的未来。 这是一个喜欢说“XX从娃娃抓起”的时代，足球、电脑、理财甚至反腐，这样的口号把孩子看成一个可以无限量盛东西的容器，可疑且可气。可是，我对“环保意识要从娃娃抓起”这句话没有反感，因为环保和孩子将在未来交会，未来的绿色将影响他们的生活，这不是大人赋予的功利化目标，他们是在为自己的未来做这一切。 不用过多描述，就能感觉到我们的环境非常脆弱，已经到了“危险的时刻”。气候变暖、物种灭绝、海洋污染、能源危机、化学品滥用，无不威胁着人类的生存，已报道的新闻和未报道的真相，强化着我们对未来的担忧。可持续发展的教育也要有可持续性，对大人和对孩子的教育同样重要。 实话实说，中国的教育比较重视可持续发展，单从小学语文教材来说，涉及这一主题的文章就不下二十篇，其他的学科如思想品德、科学也有不少篇幅涉及。可是，我总觉得在进行这方面的教育时，容易把问题简单化，在“要路还是要树”的问题上，总是众口一辞地“要树”，总是批判人类的非理性和贪婪，仿佛自己不是人类的一分子。所有的问题都是我们自己造成，最终要靠我们自己来解决。我以为可持续发展是一个协商和妥协的过程，它的教育也要超越善/恶、是/非、生/亡的二元对立观，给孩子呈现复杂的世界和多元的思考。这样，当孩子们日后成为环保人士、企业老板或政府官员时，才不会只站在自己的立场来说话。 文学能给孩子呈现丰富。绿色童话和绿色幻想小说，是儿童文学的一种新类型。这一题材的作品以前并不鲜见，但像这样以“绿色总动员”为主题的自觉创作，我还是第一次读到。这套书涉及可持续发展中的众多议题，如，生物多样性、能源危机、防止海洋污染、防止白色污染等，它们是策划者为2009年世界环境日和哥本哈根世界气候大会而特别制作的。 创作目的清楚，阅读对象明确，我担心作家会因为“主题先行”伤害作品的文学气质。读完这些作品后，我的顾虑消失了。作品结构的安排、情节的铺陈、人物的刻画、奇幻手法的运用和氛围的营造，每一本书都有带动我往下阅读的力量。因为这样的明确，反而让作家在创作时心无旁骛，只想给孩子们讲一个好听的故事。也因为有这样的好故事，又能把创作目的传达得更好。阅读不能许诺。我们无法肯定说，少年人读了这个系列的书后，会从此变成环保主义者——他们有没有从这套书的阅读中获得乐趣更加重要。在我看来， “绿色总动员”提供了这样的快乐因子，它的篇幅不长、插图优美，故事“抓”人，其他的意义，则会伴随快乐而来。“少年绿，则世界绿”的种子，也会在读者的心田里暗滋生长。
少年绿 则世界绿 哥本哈根气候会议 我们这样参与 《绿色总动员》（6册）是由中华环保联合会特别推荐的青少年环境教育文学读本，是国内首创的一套青少年绿色幻想小说，主题绿色、环保，属于主旋律图书，同时在题材及内容上都属于目前国内原创儿童文学的精品，图文并茂；每本均配画大量精美手绘彩图，正文故事除紧贴环保主题外，还注入了作者宽仁、慈爱、悲悯、温和的人文情怀及成长体验，文学色彩浓厚，故事情节生动活泼又曲折有趣，将环保知识不动声色地寓于成长故事中而又能做到不露说教痕迹，读来童趣盎然又绿意生姿。 图书用图文并茂的方式阐述了当前最受关注的六大环境问题（1气候变化、2白色污染、3生物多样性、4水（海洋）污染、5能源危机、6垃圾回收），号召广大青少年争当环保卫士，“保护环境，从我做起，从身边做起，从今天做起”。
这本书适合小学二年级以上的同学独立阅读，因为没有注音，当然再小一些的孩子，有父母讲故事，也会听得很开心。本书通过小鱼阿莫的游历，告诉我们“世界绿当从少年起。”
运输有点慢
是本吸引孩子的好书。