人类工程设计
2006-04
湖北美术出版社
辛华泉
95
与纯美术的再现、表现或变形不同，艺术设计是从无到有的创造。《高等教育艺术设计专业教材：设计绘画》 集中了几代人在这方面的研究成果，旨在建立以艺术设计为目标的、以“归 纳和夸张”为主线的“装饰造型”的教学体系。其特点是：突出对象的生命 活力、创造生动的艺术形象；简化表现规律以便背离对象物作画。全书包括 七个部分：线的归纳和夸张、体量感的归纳和夸张、黑白的归纳和夸张、色 彩的归纳和夸张、空间感的归纳和夸张、生命力的归纳和夸张、装饰纹样。
辛华泉：哈尔滨军事工程学院空军我线电科毕业；中央工艺美术学院建筑装饰美术系毕业；中央工艺美术学院教授、学术委员会委员；中华美学会技术美学会理事；全国高等院交工业设计学会理事； 主要著作： 《设计》译著；《设计表现技法》共著；《建筑构成》共著；《美术技法大全：平面构成》；《美术技法大全：立体构成》；《立体构成》；《空间构成》。
艺术设计基础教育的研究（总序）前言--造型基础中的“设计绘画”设计绘画第一章 线的归纳和夸张课题一 结构素描课题二 装饰性线描课题三 装饰变形第二章 体量感的归纳和夸张课题一 光影的程式化表现课题二 重彩法课题三 钢笔淡彩第三章 黑白的归纳和夸张课题一 由光的变化而带来的黑白关系课题二 由肌理或结构特点而形成黑白关系课题三 依据创作意图和画面需要来组织黑白变化第四章 色彩的归纳和夸张课题一 影像和黑、白、灰写生课题二 归纳色彩写生课题三 色彩的夸张第五章 空间感的归纳和夸张课题一 平视体课题二 立视体 课题三 自由体第六章 装饰纹样课题一 添加纹饰课题二 条理修饰第七章 生命力的归纳和夸张课题一 漫画、动画课题二 意象造型课题三 分解重构参考文献
《高等教育艺术设计专业教材：设计绘画》是高等教育艺术设计专业教材，清华大学美术学院教授辛华泉主编，《高等教育艺术设计专业教材：设计绘画》其特点是：突出对象的生命活力、创造生动的艺术形象；简化表现规律以便背离对象物作画。全书包括七个部分：线的归纳和夸张、体量感的归纳和夸张、黑白的归纳和夸张、色彩的归纳和夸张、空间感的归纳和夸张、生命力的归纳和夸张、装饰纹样。
