七年级历史上
2010-4
福建少年儿童出版社
朱海峰 主编
98
174000
“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点： 1．全新的编写理念。本书秉承了“自主学习与探究”的新课标理念，根据初中历史学科的特点，在引导学生掌握必备的历史知识的同时，着力培养学生“以古鉴今”的能力。对于课堂上不易讲透的重难点，本书设置了“疑难探究”栏目，给予必要的点拨和剖析。练习部分则设有“自主预习”“达标训练”两个栏目，注重分层次、多角度地考察知识点，以逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。 2．科学的练习设计。本书每个作业均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容相对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。 3．完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的课时作业，还配有单元自测卷及期中、期末时的自测卷，以帮助学生及时巩固各阶段的学习成果，查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均给出答题要点，或予以必要的提示，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 “工欲善其事。必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平。本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正。以便我们再版时修订。
第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第一单元自测卷第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 第7课 大变革的时代 第8课 中华文化的勃兴（一） 第9课 中华文化的勃兴（二） 第二单元自测卷第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 第11课 “伐无道，诛暴秦” 第12课 大一统的汉朝期中自测卷 第13课 两汉经济的发展 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 第15课 汉通西域和丝绸之路 ……第四单元 政权分立与民族融合期末自测卷（一）期末自测卷（二）附：答案与点拔
