幼儿语言早开发
2011-2
福建少年儿童出版社
登亚 绘
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语言是思维的工具，思维能力是智力的核心，孩子早期语言训练是早期智力开发的关键。语言又是后天习得的，婴幼j bB,-J-期是语言发生、发展的关键时期，如果在这个时期得不到及时有效的训练，就很难形成良好的语言。 婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成。在此期间，给宝宝越多的有意义的声音，就越能促进宝宝脑内主管听觉的神经元的敏感性，而宝宝获得的词汇量的多少，很大程度上取决于父母对宝宝说话的多少。刚出生的宝宝，虽然听不懂大人的话，却有着天生的学习能力。尽可能多与宝宝说话，语言信息就储存在了宝宝的脑子里，时间一长，他就听懂了，明白了。到了一定的时候，宝宝的语言会突然“爆发”。 一般来说，宝宝一出生就具备了简单的感觉反射能力，但这些感觉是原始的，不协调的。要想使宝宝的大脑把多种感觉信息统合起来，由不协调向协调发展，爸爸妈妈必须对宝宝进行持续、丰富的“感知训练”。这套《幼儿语言早开发》指导性地帮助父母科学地对婴幼儿实施“语言感知训练”，分为1～2岁、2～3岁、3～4岁、4～5岁、5～6岁五个阶段，采用了故事、儿歌、古诗诵读、语言游戏等多种形式，将语言训练融于看看说说、玩玩说说、问问说说、模仿复述、情景描述、联想讲述、趣味阅读之中，让孩子在快乐轻松的氛围中说说讲讲，学会沟通，掌握开启智慧大门的金钥匙。 本套书具有很强的指导性、可操作性和拓展性，是一套非常难得的语言智能训练范本，也是宝宝成长过程中必须完成的语言训练课程。
树爷爷生病了
古诗诵读
美丽的蝴蝶花
小猎落水
妞妞和她的布娃娃
小蜜蜂找家
圆形家族
漂亮的雪人
草帽爷爷
军军的生日
摘桃子
在西单图书大厦看过之后，到当当来买的。因为便宜啊。
这本书里面的儿歌很好，朗朗上口，而且设计的狠合理。