最新高考作文素材分类大全
2009-4
安徽文艺
罗胤 编
302
《最新高考作文素材分类大全》信息量大，话题全面，既有最新热点素材，又有常用经典素材；配有素材分析和适用主题链接，并有名师传授素材积累与运用快捷方法，帮助考生快速掌握素材运用，为高考作文加分。
上编 高考作文素材积累与运用快捷方法6大名师 精讲素材15法 名校金题演练考前素材积累快捷方法专注几个名人，专研几部名著关注社会现象，追踪一个热点考场素材运用快捷方法高考作文素材巧解析要点突破多点开花常用思维模式金题演练高考作文素材巧选取基本原则常用方法金题演练高考作文素材巧加工记叙类——情景还原抒情类——点到即止议论类——叙议结合高考作文素材巧组合同质组合异质组合递进组合金题演练高考作文素材巧改造形式——变换叙述视角内容——充分发挥想象金题演练中编 高考作文必备热点素材5大热点母题 100篇精选素材 链接高考考点北京奥运热点解读高考对接开慕式·中国元素焰火脚印——火药推进世界发展进程水墨画卷——述说中国文化活学印刷术——改变人类历史进程中国文字——以“和”为贵太极——天人合一哲学开幕式·科技元素舞台、道具展现科技奥运奥运焰火的科技含量解密中国卷轴画开幕式·背后的故事字模演员穿上尿湿废墟中挖出素材表演服刘岩：将另和种美丽传扬下去开幕式上的热心救助赛场故事·风雨彩虹东山再起的杜丽……下编 高考作文必备高频素材8大热考主题 500篇高频素材 经典例文示范
高考作文素材巧选取 作文时，为了更好地突出主题，就必须对材料严加选择，不能有闻必录。对于材料的选择，要像茅盾说的那样：“选用的时候，可就要像关卡的税吏似的百般挑剔了：整整一卡车的‘货’，全要翻过身来，硬的要敲一敲；软的要扪一把；薄而成片的，还要对着阳光照一照——一句话，要尽心尽力，总想找个把柄，扣下来，不让过卡。”茅盾先生这番话是非常深刻的，我们在选择作文素材时，一定要严格要求。 基本原则 文章是作者思想观点的展开，是作者将自己的思想、观点、看法等主题思想赋形于具体的材料、内容之上。因此，文章的内容、材料就一定要能证明文章的中心思想，做到观点和材料的天衣无缝，而不是割裂开来，使文章观点是观点，材料是材料。所以，围绕文章中心选材，是选材的第一个也是最重要的原则。要做到围绕中心选材，首先，必须保证文章的中心明确。其次，要十分了解你拥有的每则材料的性质、意义。只有清楚地分辨出每则材料的性质，牢牢地把握它们的含义，真真实实地占有、掌握它们，了解它们，它们才能为我所用，选材时才能做到随心所欲，信手拈来。总之，行文前你必须要先有一个明确的中心，这是选材的依据；同时还要熟悉每则材料的含义，弄清它与中心的关系，果断舍弃与文章中心无关的材料。 如“鲁迅”这个人物素材，包含的信息十分丰富，可用来写多种不同的话题。但假如用来写“事业与亲情”这个话题，鲁迅的弃医从文、横眉冷对千夫指、创作艰辛等等素材细节都要果断舍弃，因为它们与话题没有什么关系，而鲁迅别母离开家乡、与周作人绝交等素材细节则能阐释话题，可以选用。 常用方法 1.一材精用 韩信将兵，多多益善，但文章选择、使用素材却相反，并不是越多越好。素材不在多而在“精”，能用最少的素材表达最丰富的内涵是作文中运用素材的最佳境界。怎样做到“精”呢？就是一篇文章只选取一则素材，并用好这则素材。方法有二：其一，对材料由表及里地进行挖掘，把它的意义充分挖掘出来，使之以一当十，其模式为：夹叙夹议；其二，以小见大，由普通的、看似微不足道的事情上发现其重大的社会意义，其模式为：故事+结尾议论点睛。 如一篇题为《脚步》的考场作文，考生先叙述故事：在今年清明节的时候，我和父亲回故乡拜祭祖先……我们开始登山了，父亲走在前头，我在后面……拜祭之后，我们开始下山……叙述完故事后，作者在文章结尾议论点睛道：走山路就像走人生之路——面对困难时，我要迈大脚步勇敢地跨过去，要迎难而上；面对另一些困难时，我要用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路，去开创我的人生！本文考生选择了一个大家熟悉的题材，从上山的脚步与下山的脚步应该有所不同的角度人手，从中得出感悟，有力突出了文章的主题。 2.旧材新用 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这是苏轼《题西林壁》中的名句。它告诉我们，站在不同角度、不同方向、不同立场看同一事物或问题，得出的结论或者不相同。的确，任何一则材料都不止一种含义，就看从什么角度来解释。“公说公有理，婆说婆有理”，就看你怎么说了。 比如，同样是荆轲这个人物，我们可以写他的“诚信”，可以写他的“心灵的选择”，还可以写他的“勇敢”、他的“悲壮”、他的“友情”；同样是屈原，我们可以写他的“高洁”、可以写他的“爱国”、可以写他的“心灵的选择”……说到这儿，聪明的你一定明白了，一个素材从不同角度看，会有不同的效果。 因此，在考场上，我们就可以选择在平常作文练习中使用习惯了的、有相当熟悉程度的某一则素材。只是要根据题目和文章中心思想要求选好材料的使用角度，并在行文中对这个材料加以适当的分析，指出它与文章中心思想的关系，使材料与文章中心思想紧密扣合。这样，就算你用老素材也一定能达到用材目的。 3.主次搭配 一篇文章，往往不止用一则素材，且每则素材在文章中的作用往往又是不相同的，因而有必要分清主次详略。也就是说，在选择材料时，既要选取主要材料，也要考虑选取一些次要材料，以次要材料来烘托主要材料。这样选材，就会让文章内容丰富多彩，极具说服力。 素材的主次要根据以下原则来确定：首先，要考虑它与文章中心思想的关系，对表现中心思想作用大的，就是主要材料，要详写，反之就略写；其次，相同性质的几则材料并列使用时，新材料、生僻材料等详写，反之略写。 这里介绍一种点面结合法使用素材的技巧，即“点”上详细交代主要材料，“面”上概述次要材料。写“面”的材料时，可以适用排比句或排比段，或者古今中外兼顾，选择不同侧面的材料，那样效果更好。注意，由“点”到“面”时，要注意过渡问题。 如一篇题为《我平庸，怎快乐》的议论文，开头用一组排比句和抒情的笔调，用李白、范仲淹、陶渊明的材料从“面”上引出“快乐”没有完美的定义，并用反问句“谁说平庸一定快乐”引出话题；然后举事例反驳“追求为痛苦之源，平庸是快乐之本”，用李白、苏东坡的事例从正面论证，举方仲永反面事例论证“平庸，怎快乐”。一、二两段的事例在论述过程中都较简略，这是从“面”上使用材料，充实而紧凑。主体部分是“点”上的材料，文章重点突出部分，集中笔力用孙中山的事例，从正面阐释孙中山追求的一生，以及他的追求对中国革命的重大意义，然后假设论证孙中山没有追求会怎样，强调追求是快乐之本。顺势进一步议论开去：人生短暂，岂能碌碌无为；心中有求，才能超凡脱俗，获得真正的快乐。最后引用李白的诗句作结，借诗人的豪情和才情，情感强烈地宣称“为快乐超凡脱俗”，点睛明旨。 4.正反结合 即举一正一反两个例子进行对比分析，还可以就一个事例中的正反两个方面来对比。俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。”有比较才有鉴别，才有真理。因此，在选择材料时，我们可以有意识地选择正反两方面的材料，在材料的对比中清晰地阐明话题。 在运用正反对比的方法来选择、使用素材时，有一种比较实用的素材运用方法，那就是用假设法活用素材。如以“山不过来，我就过去”为话题作文，一考生拟制的作文题目是“假如我是诸葛亮”。行文时，作者开篇说诸葛亮和刘备是千古罕见的君臣际遇，令人企羡和仰慕。然后笔锋一转说诸葛亮投刘备是错误选择，“假设我是诸葛亮，我会投奔曹操麾下”。接着就从刘备和曹操的长相、性格和才干方面进行分析，比较两人谁是更可投奔之人——投奔曹操会如鱼得水如虎添翼，而不会遗恨功名存两表，三国的历史也会从此改变。最后为诸葛亮的选择而遗憾，“假如时光倒流，我会劝诸葛亮改换门庭，改弦易辙”。 有了正面事例，借助假设可以找到反面事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未来可能发生的事实。假设的空间不受任何限制，这样补充所需要的材料，不是一个很好的途径吗？ 金题演练 1.阅读下面材料。为话题选择恰当的材料。 当自己是某件事情的主角时，人们往往很主动、很投入；反之，人们的心态和做法就不相同了。这时，你是积极参与还是袖手旁观？不同的态度，不同的选择，事情的结果是不一样的，对自己和别人也会产生不同的影响。 请以“参与与旁观”为话题，自选角度，自拟标题，自定主题，写一篇不少于800字的文章。 提示 这是一个话题作文，话题“参与与旁观”的提出有一个前提，即“反之”（当自己不是某件事情的主角时）。因此，当自己不是某件事情的主角时，你是积极参与，还是消极旁观？二者必选其一。假如你选择积极参与，可以从以下几个方面选材： （1）自然界 与百花相比，小草不是主角，但它积极参与，用自己的绿色辉映艳丽的百花，才共同装点出了美好的春天。 （2）书本 陶渊明，在当时的社会中不是达官显贵，不是社会的主角。面对污浊的社会现实，他不是积极参与到改变现实的洪流中，而是消极避世，冷眼旁观。陶渊明自己是洁身自好了，可他的行为对百姓有什么作用呢？
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